模仿動物走教學設計.doc

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1、設計思路所屬省份湖南省所屬地市區(qū)縣張家界市永定區(qū)作者姓名羅鳳華工作單位敦誼小學學科學段小學體育（一）教材版本人教版案例名稱《模仿動物行走》案例簡介（至少選擇一個教學環(huán)節(jié)進行介紹，也可以多選）教學環(huán)節(jié)教學描述技術應用實施效果課堂導入一、課堂常規(guī)。二、熱身練習。播放動畫片視頻，跟隨音樂和老師一起做熱身操。本案例采用多媒體投影儀，播放動畫片的主題歌。我在教學中采用學生喜愛的動畫片主題歌作為熱身操的音樂，學生的參與度高。達到了熱身的目的。難點講授一、模仿練習：看圖片后，學生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。二、請模仿得最像的同學給大家示范。采用了

2、ppt圖片，手機拍攝視頻。通過觀看圖片后，創(chuàng)設了積極活動的情景，誘發(fā)了學習動因；利用手機拍攝，比一比誰做得最像。提高了學生的表現(xiàn)欲望。理解訓練游戲：幫小動物找家1、聽動物的聲音——鴨子、青蛙、大象2、猜謎語——兔子、烏龜、螃蟹。通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物?迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作。多媒體投影儀，ppt.各種動物的音頻通過播放動物的聲音，和猜謎語來判斷是什么動物？再迅速跑去幫它找家，讓學生很地投入到課堂學習中，以此來激發(fā)學生的興趣，火影課堂氣氛，同時也提高判斷能力，奔跑能力和找到家后成功的快樂。多媒體投影儀、韻律舞音樂總

3、結復習一、放松韻律舞二、課堂小結。利用多媒體播放音樂視頻，帶動學生積極舞動，從而身心放松。關鍵詞：瀏覽3贊1踩0