3._富饒的西沙群島_教學(xué)設(shè)計_教案

3._富饒的西沙群島_教學(xué)設(shè)計_教案

ID:36746023

大?。?9.41 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-05-14

3._富饒的西沙群島_教學(xué)設(shè)計_教案_第1頁
3._富饒的西沙群島_教學(xué)設(shè)計_教案_第2頁
3._富饒的西沙群島_教學(xué)設(shè)計_教案_第3頁
資源描述:

《3._富饒的西沙群島_教學(xué)設(shè)計_教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)  1、知識與技能:會認(rèn)10個生字,會寫13個生字。能正確讀寫"風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩"等詞語?! ?、過程與方法;學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累?! ?、情感、態(tài)度與價值觀:有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,能讀懂課文主要內(nèi)容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2.??教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):讀

2、懂課文主要內(nèi)容,了解我國西沙群島的美麗和富饒。3.??教學(xué)用具課件4.??標(biāo)簽??教學(xué)過程  一、談話導(dǎo)入:  1、同學(xué)們一定還記得《日月潭》吧,她在祖國的寶島臺灣。在祖國的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島。(板書課題,解釋"島"。)  2、同學(xué)們通過課前預(yù)習(xí),對西沙群島有了哪些了解?交流一下,好嗎?(隨機(jī)對認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)生給以表揚(yáng)、鼓勵。)你們還很想知道什么?  3、今天我們一起來學(xué)習(xí)課文,看看作者是怎樣描寫--富饒的西沙群島的?! 《?、學(xué)生自學(xué):  1、讀課文;  2、圈畫、自學(xué)生字詞,讀準(zhǔn)字音;  3、思考問題:全文主要講的什么?弄清每自然段講的什

3、么?  三、檢查自學(xué)情況:  1、出示生字卡指名認(rèn)讀生字糾正讀音  2、讀生詞  3、全文共7個自然段,主要講的是西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富?! ∷?、學(xué)習(xí)課文  1、齊讀第1自然段:  畫出重點(diǎn)句子,認(rèn)識總述句(風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富),此段在全文起總述的作用。  2、怎樣風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富?  (1)自瀆2~6自然段,弄清每段講的什么。 ?。?)小組討論每段內(nèi)容; ?。?)說說每段的內(nèi)容,方法:逐段朗讀、討論,同時板書; ?。?)結(jié)合板書小結(jié)?! ∥?、學(xué)生自讀3~6自然段  1、自瀆自了解;  2、小組交流:說說西沙群島物產(chǎn)怎樣豐富?  六、討論回答:

4、西沙群島怎樣豐富?(同時板書)  七、指導(dǎo)有感情地朗讀課文  1、重點(diǎn)指導(dǎo)3、4段(出示掛圖,指指海底有些什么) ?。?)指4人分句分段朗讀評議指導(dǎo)  (2)齊讀 ?。?)出示小黑板句子:(第4段的最后一句)  a、說說對句子的理解(是說西沙群島海底的魚很多);  b、說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的,在文中將"有的……有的……"打點(diǎn),再讀一讀、說一說。(形狀各異)  2、感情朗讀5、6段  (1)指導(dǎo)感情朗讀 ?。?)出示句3西沙群島也是鳥的天下?! ≌f說句子的意思(西沙群島的鳥多)  課文是怎樣寫具體的?(用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。)  3、齊讀第

5、7段 ?。?)說主要內(nèi)容,把與第1段相似的句子找出畫"~~~" ?。?)知道最后一段在文中起什么作用。(總結(jié)的作用)  4、小結(jié):  全文用總述--分述--總結(jié)的方法寫了西沙群島的美麗和物產(chǎn)豐富。齊讀課題:富饒的西沙群島??課后習(xí)題抄寫本課生字詞語。摘抄優(yōu)美的句子。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。