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《體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建姓名：金紅珍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：楊軍;丁英俊20050501河南土學(xué)體育學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要V73'J2U8教學(xué)評(píng)價(jià)是衡量學(xué)校教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，在高等教育改革中有著十分重要的地位。田徑課程既是學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容，又是體育教育專(zhuān)業(yè)的主干課程，對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究有著重要的理論和實(shí)踐意義。本文以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)以及體育教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)
2、田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以此為依據(jù)構(gòu)建了體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析。本文主要內(nèi)容由五部分組成：第一部分主要是對(duì)評(píng)價(jià)、教育評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)價(jià)等概念的內(nèi)涵與外延進(jìn)行了界定；第二、三兩部分在調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)高等院校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并論述了教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題；第四部分在專(zhuān)家調(diào)查的基礎(chǔ)上構(gòu)建了體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、綜合能力和情感態(tài)度等四個(gè)部分，共23個(gè)指標(biāo)；第五部分對(duì)我國(guó)高等院校體育教育專(zhuān)業(yè)
3、田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，分析了田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、基本原則等，并對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了探討。研究結(jié)果顯示：我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的研究相當(dāng)薄弱，體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課等技術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)體系還不健全。建議繼續(xù)進(jìn)行深入廣泛的教育評(píng)價(jià)和體育教學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐研究，在對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)}：}]徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)研究的基礎(chǔ)上，逐步建立起體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系。關(guān)鍵詞：體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)河南大學(xué)體育學(xué)院碩士學(xué)佳論文AbstractTheteachingevaluationisthe
4、importantmethodofjudgingtheschools’teachingeffectandstudents’learningeffectandprocess，whichretainsratherimportantstatusinthehighereducationalreform．ThetrackandfieldcurriculumnotonlyisthemaincontentoftheP．E．，butalsothemaincurriculumoftheRE．specialty．Somakingresearchon
5、theteachingevaluationofP．E．specialtystudentsinthegeneralcourseoftrackandfieldhavetheimportanttheoryandthepracticesignificance．Basedonthetheoryofphilosophy,sociology,pedagogy,educationalevalualogy,andP．Epedagogy,andutilizingthemethodofinvestigation，thedissertationanal
6、yzethecurrentsituationoftheevaluationofP．E．specialtystudentsinthegeneralcourseoftrackandfield，andconstructtheteachingevaluationindexsystemoftheevaluationofP．E．specialtystudentsinthegeneralcourseoftrackandfieldandanalysistheproblemsduringthecauseofcarryingtheevaluatio
7、n．Thecontentofthedissertationiscomposedoffiveparts，Thefirstpartbriefstheconceptsofevaluation，educationalevaluationmadteachingevaluation．ThefollowingtwopartsanalyzethecurrentsituationoftheevaluationofP．E．specialtystudentsinthegeneralcourseoftrackandfieldandtheexisting
8、problemsbasedontheinvestigation．Thefon}IpartconstructstheteachingevaluationindexsystemoftheevaluationofEE．specialtywhichcanbeclassi
