談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

《談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)紅花崗區(qū)民政小學(xué)李芬（2006年4月20日）興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動中的一個重要心理因素，學(xué)生對數(shù)學(xué)是否有興趣，直接影響到學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，要靠后天的引導(dǎo)和培養(yǎng)，創(chuàng)造生動的、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵，同時也是誘發(fā)學(xué)生求知欲的前提。下面，結(jié)合本人教學(xué)實踐，淺談幾點培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的體會。一、愛動其心，以情激趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中，使我深深認(rèn)識到：教師只有以全身心的愛去對待學(xué)生，學(xué)生才會喜歡老師，才會用心學(xué)習(xí)老師教的功課。以愛動其心，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、興趣的前提，對待學(xué)困生更要注意這點。“差”是相對的，在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，這轉(zhuǎn)化的條件就是興趣。-3-平時我在教學(xué)中注意為學(xué)困生創(chuàng)造成功的機會，課堂提問、作業(yè)、測驗，我都根據(jù)學(xué)困生的實際制定評價標(biāo)準(zhǔn)，做對了及時表揚，樹立他們的自信心；做錯了也不指責(zé)，耐心講解，不讓他們產(chǎn)生氣餒情緒。在學(xué)習(xí)上教會他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，如在解題時，經(jīng)常鼓勵他們認(rèn)真觀察分析，多打幾次比方，讓學(xué)生結(jié)合自己的知識經(jīng)驗，親自說一說，這樣半扶半放式教學(xué)，使他們品嘗到成功的喜悅。另外，教師還要善于觀察，適時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光

3、點，增強他們學(xué)習(xí)的自信心。如我班有位學(xué)困生叫趙友平，平時上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不會做，考試也不及格，有一次，輪到他們組值日，其他同學(xué)都很馬虎，只有他很負(fù)責(zé)，我就表揚了她，并說：“如果在上課時都這樣，你肯定會學(xué)習(xí)好的”。第二天上課時，她確實很專心，我又表揚了她，她高興極了！誰知這竟成了她學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，此后她上課專心聽講，經(jīng)常舉手回答問題。一年后，她的數(shù)學(xué)成績從不及格提高到80多分。事實證明：教師的及時表揚和鼓勵是學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)。二、直觀教學(xué)，誘發(fā)興趣小學(xué)生的抽象思維在很大程度上仍依賴

4、于具體事物，思考問題往往離不開事物的具體形象，他們對事物的直觀形象感興趣。在教學(xué)中，我經(jīng)常采用直觀教學(xué)，課前準(zhǔn)備充分的教具、學(xué)具，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不枯燥乏味。問題的引入盡量從他們所熟悉的事物出發(fā)，讓抽象的數(shù)學(xué)概念生動化、生活化，抓住小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和思維特點，進而讓他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事。-3-如：在教學(xué)有余數(shù)的除法時，我準(zhǔn)備了20個蘋果（小圖片）和6個盒子，讓同學(xué)們動手?jǐn)[，并讓他們說說是怎樣擺的？每盒放幾個？還剩多少個？剩下的就叫余數(shù)。通過學(xué)生直觀演示，親自操作，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、興趣，使他們在愉快的氣氛中理解了什么教余數(shù)?？傊谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)從兒童生理、心理特點出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，讓他們做學(xué)習(xí)的真正主人，從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。-3-