4.2 直線、射線、線段（2）

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1、實驗中學李衛(wèi)鋒4.2直線、射線、線段（2)第四章幾何圖形初步（一）開門見山，引入新知【問題1】老師手里的紙上有一條線段，你能在你的本上作出一條同樣長的線段嗎？?（二）概念延伸，思維提升【問題2】黑板上有兩條線段，你能判斷一下它們的長短嗎？你有什么方法來驗證你的判斷？1.度量法2.疊合法ab疊合法要注意什么問題？（二）概念延伸，思維提升A(C)BD圖1A(C)BD圖2A(C)B(D)圖3練習1：判斷線段AB和CD的大小.（1）如圖1，線段AB和CD的大小關系是ABCD；（2）如圖2，線段AB和CD的大小關系是ABCD；（3）如圖3，線段

2、AB和CD的大小關系是ABCD.<>=（二）概念延伸，思維提升【問題3】如圖，線段AB和AC的大小關系是怎樣的？線段AC與線段AB的差是哪條線段？你還能從圖中觀察出其他線段間的和、差關系嗎？ABC(1)AB

3、，點B叫做線段AC的中點,可知AB=BC=AC.12（二）概念延伸，思維提升那么什么叫做三等分點？四等分點呢？（三）練習鞏固，深化新知練習3：如圖，已知線段a、b，畫一條線段使它等于2a－b.ab(1)(2)(3)練習2：估計下列圖形中AB、AC的大小關系，再用刻度尺或圓規(guī)檢驗你的估計.ABCAABBCC（四）猜想驗證，拓展新知AB【問題6】如圖，從A地到B地有四條道路，除它們之外能否再修一條從A地到B地的最短道路？如果能，請聯(lián)系你以前所學的知識，在圖上畫出最短線路.1.兩點的所有連線中，線段最短.簡單地說:兩點之間，線段最短.2.連

4、接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離.（五）課堂小結，布置作業(yè)【問題7】這節(jié)課你學到了什么？畫一條線段等于已知線段線段比較大小線段的和、差、分點（中點、三等分點等）兩點之間線段最短兩點的距離定義【作業(yè)】教科書第129～130頁習題4.2第5～8題.謝謝觀看