就業(yè)困境下的大學生心理需求及應對

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1、2015屆工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)作業(yè)課題名稱：就業(yè)困境下的大學生心理需求及應對學生姓名：XX指導教師：XX大學網(wǎng)絡教育學院2015年2月內容摘要當前大學生就業(yè)難已是不爭的事實，黨的十七大更是第一次把解決大學生就業(yè)問題寫進了報告。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生究竟應該怎樣才能擺脫“畢業(yè)即失業(yè)”的困境，找到一份理想的工作成為了當今亟待解決的問題。大學生就業(yè)難的緩解和解決歸根結底依賴于經濟發(fā)展，但也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)需要政府管理部門、社會、高校、以及畢業(yè)生本人的共同努力。隨著我國大眾化高等教育的不斷推進，高校畢業(yè)生與日俱增，大

2、學生就業(yè)難已經成為全社會關注的熱點問題。加之大學畢業(yè)生就業(yè)觀念日益?zhèn)€性化、多元化，在就業(yè)過程中所引發(fā)的心理問題日益突出。本文敘述了大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中產生的心理問題，并深入分析了產生原因，最后分別從社會、學校、家庭、學生自身等方面提出了合理的應對措施。關鍵詞：大學生；就業(yè)；困境；需求；應對目錄1緒論32大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析32.1大學生就業(yè)人數(shù)居高不下32.2大學畢業(yè)生就業(yè)市場結構性失業(yè)現(xiàn)象嚴重63大學生存在的就業(yè)心理問題及表現(xiàn)63.1易焦慮暴躁或低迷抑郁63.2過度自負或過分自卑63.3從眾心理嚴重73.4有明顯的依賴傾向74大學生就業(yè)心理

3、問題原因探析74.1社會原因74.2學校原因84.3家庭原因84.4個人原因95解決大學生就業(yè)心理問題的對策分析105.1社會方面105.2學校方面105.2.1根據(jù)市場需求，科學設置專業(yè)115.2.2注重對學生實踐能力的培養(yǎng)115.2.3開展全方位的就業(yè)指導工作115.2.4高度重視學校的心理健康教育工作115.3家庭方面115.4學生個人方面125.4.1樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀125.4.2合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，全面提升個人素質125.4.3培養(yǎng)抗壓能力，學會自我心理調適126結論137致謝148參考文獻151緒論近年來，隨著高校的擴招，大

4、學畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢。巨大的競爭壓力，使畢業(yè)生在就業(yè)過程中產生的心理問題越來越多。因此，深入研究大學畢業(yè)生就業(yè)的心理問題及應對措施，對引導大學生合理就業(yè)及完善大學生就業(yè)指導體系建設有現(xiàn)實的指導意義。進入21世紀以來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大和高等教育大眾化的到來，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻。據(jù)國家人事部統(tǒng)計，由于高校持續(xù)擴招，2014年全國高校畢業(yè)總人數(shù)達727萬，而2015年我們這屆的畢業(yè)生總數(shù)將超過2014年，就業(yè)總量壓力依然較大。面對日趨嚴峻的就業(yè)壓力，從中央到地方都紛紛出臺政策，千方百計解決大學畢業(yè)生的就業(yè)問題。同時，這一問題

5、也給高校的就業(yè)指導工作帶來了新的挑戰(zhàn)。2大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析當今中國社會處在重要的轉型變化中，由計劃經濟轉向“有中國特色的市場經濟”，這個過程是一個利益格局重新建構的過程，更為重要的是當今社會大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增長速度，這必然導致就業(yè)形勢更為嚴峻。雖然當前世界經濟處于復蘇階段，但是，在一般情況下高校畢業(yè)生就業(yè)至少會出現(xiàn)以下四種情況。首先，越是經濟動蕩，前景不明朗時期，更多的畢業(yè)生涌向政府公務員隊伍。因為公務員的福利和收入雖然不是最好，但最為穩(wěn)定。2014年國家機關公務員招錄考試報名情況已經印證了這點。其次，畢業(yè)生對求職所需的時間

6、、可供選擇的職位和行業(yè)、薪酬水平等方面的認識處于波動和不穩(wěn)定時期，他們的就業(yè)期望值和就業(yè)心理有待調整。第三，嚴峻的就業(yè)形勢和日益龐大的就業(yè)隊伍會促使更多的畢業(yè)生選擇留在校園，繼續(xù)升學，而非就業(yè)。最后，即使最終能夠就業(yè)的畢業(yè)生，通常面臨巨大的生活成本壓力，一方面，即便是同樣的企業(yè)、同樣的職位，前后兩年招聘的員工工資也有可能相差數(shù)千元。另一方面，一些原本固定的工種可能變?yōu)樾r工或臨時工，進一步削弱畢業(yè)生的福利和工資。2.1大學生就業(yè)人數(shù)居高不下大學生就業(yè)人數(shù)總量巨大，造成大學生就業(yè)中存在某些失業(yè)現(xiàn)象。自高校擴招政策實施以來，畢業(yè)生數(shù)量迅速增長。根

7、據(jù)教育部和國家發(fā)改委聯(lián)合宣布，大學畢業(yè)生人數(shù)近10年呈直線上升趨勢，由2003年的212萬上升到2014年的727萬。大量畢業(yè)生涌入社會，超出社會經濟增長對大學生的需求，出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了巨大壓力。2.2大學畢業(yè)生就業(yè)市場結構性失業(yè)現(xiàn)象嚴重應該說，當前大學生的就業(yè)形勢是不容樂觀的。而在當前社會條件下，用人單位的人才消費觀念，高等教育及大學生自身存在的問題又加劇了這一形勢。我國在產業(yè)結構調整的過程中，由于經濟結構的變化，勞動力的供給和需求在職業(yè)、技能、產業(yè)、地區(qū)分布等方面的不協(xié)調引起了結構性失業(yè)，大學生就業(yè)市場中的

8、結構性失業(yè)現(xiàn)象尤為突出。在經濟體制改革與產業(yè)結構調整中，出現(xiàn)了較多新生、新鮮的崗位，然而由于客觀與主觀的因素，大學生并不能很好地適應這些崗位；同時，由于受傳統(tǒng)就業(yè)觀