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《淺析大學(xué)生就業(yè)心理問題及應(yīng)對策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺析大學(xué)生就業(yè)心理問題及應(yīng)對策略 摘要：近年來，大學(xué)生就業(yè)的形勢已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)，主要的原因是由于大學(xué)生自身的心理問題。本文分析了目前大學(xué)生的就業(yè)心理，然后從四個方面進(jìn)行了歸因分析，最后針對當(dāng)前的社會形勢提出了應(yīng)對策略?！ ￡P(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)心理問題應(yīng)對策略 引言 大學(xué)生是當(dāng)前社會構(gòu)成的主要知識分子，但是由于社會形勢的變化以及學(xué)生自身所處環(huán)境的改變，對于自己的就業(yè)觀念已經(jīng)有了巨大的變化，導(dǎo)致大學(xué)生在社會上的地位很尷尬。大學(xué)生數(shù)量多，急需就業(yè)的大學(xué)生數(shù)量更多，市場上對于人才的需求也在變化，這就需要大學(xué)生對自己的心理以及能力做出相應(yīng)的改變。本文針對大學(xué)生的就
2、業(yè)心理問題做出了探討。[1] 一、就業(yè)心理問題 1.焦慮的心理壓力 目前由于各大院校在不斷的增加自己的招生，大學(xué)生數(shù)量的急劇增加，導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)后找工作難上加難，這主要是由于大學(xué)生自身的心理問題所導(dǎo)致。很多一部分在面對自己的畢業(yè)問題時難免會產(chǎn)生焦慮的情緒，擔(dān)心自己是否能找到自己心儀的工作，是否能找到薪酬合適的工作，是否能適應(yīng)自己的工作等。[2] 2.就業(yè)的心理期望與失落 大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)的選擇時，難免會遇到自己的工作和自己的專業(yè)不符的情況，也會遇到找不到工作的情況，面對這種心理的落差，大學(xué)生很容易會出現(xiàn)失落的感觸。在象牙塔里的生活與社會上的困難有極大的差
3、距，而且很多學(xué)生會對自己的未來有所期許，期望的落空也會影響學(xué)生就業(yè)心理選擇?！ ?.就業(yè)觀念不合理 一些學(xué)生的就業(yè)觀念是有所缺陷的，一些人目光短淺，看不到自己的前景，面對一些中小企業(yè)的招聘有所微詞。對一些職業(yè)選擇不考慮自己的興趣和能力，甚至對職業(yè)有功利化的情緒，不愿接受用人單位的橄欖枝，卻忽視了自己的發(fā)展。一些人過分強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)，認(rèn)為只有對口的才是最適合的。也有的人在傳統(tǒng)觀念的影響下，堅持選擇穩(wěn)定的工作，拒絕創(chuàng)業(yè)，拒絕冒險，這種思想是錯 誤的?！ ?.就?I人格有缺 對自己的認(rèn)識不夠，總是認(rèn)為自己是高校畢業(yè)的大學(xué)生，有學(xué)歷有知識有能力，卻忽視了自己具體的職業(yè)
4、素養(yǎng)，在面對就業(yè)形勢時，過分估計自己的能力，沒有全面的客觀的評價，導(dǎo)致在就業(yè)選擇時出現(xiàn)消極的情緒，甚至?xí)袠O端的反映。還有的學(xué)生會由于自身的自卑、自負(fù)、從眾、依賴等心理，對職業(yè)生涯規(guī)劃出現(xiàn)偏差，最終錯失很多的就業(yè)選擇?！ 《?、問題歸因分析 1.個人因素 大學(xué)生的就業(yè)心理出現(xiàn)問題，首先應(yīng)該考慮自身的原因。目前政策的原因，一個家庭中大多只有一個孩子，導(dǎo)致孩子的成長過程中缺少了很多應(yīng)該經(jīng)歷的挫折，影響學(xué)生正確的三觀形成。加上家庭、社會和其他的因素，大學(xué)生對自己的就業(yè)觀念有著固執(zhí)且有偏差的認(rèn)識，影響著他們的存在和就業(yè)。 2.家庭因素 學(xué)生的家庭對于學(xué)生的影響是巨大的
5、，畢竟父母的言行舉止會給自己的孩子帶來及其深遠(yuǎn)的影響。很多家長對于社會的認(rèn)識不夠，總覺得鐵飯碗是最好的，不管自己的孩子有什么樣的需求和愛好，也不管自己的孩子是否有那樣的能力可以勝任，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后的職業(yè)選擇寥寥無幾，而且不一定會被錄用，最終影響學(xué)生的心情。 3.學(xué)校因素 高校對于學(xué)生的職業(yè)教育沒有專業(yè)的輔導(dǎo)，很多學(xué)校會注重學(xué)生的專業(yè)技能的提高，但技能不是唯一的職業(yè)選擇應(yīng)該考慮的因素，還包括學(xué)生的心態(tài)等。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是一種精細(xì)的學(xué)問，應(yīng)該由專業(yè)的輔導(dǎo)老師來進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)劃，避免學(xué)生在畢業(yè)后對自己的職業(yè)規(guī)劃出現(xiàn)誤區(qū)，造成就業(yè)困難，增大社會壓力?！ ?.社會因素
6、 社會上對于大學(xué)生的需求是大學(xué)生就業(yè)心理產(chǎn)生的最直接的影響原因，包括政策、供需矛盾以及社會氛圍等因素。國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)生自身卻缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，社會上的崗位有限而大學(xué)生數(shù)量龐大，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)選擇時困難重重。加上社會上的一些不良的社會習(xí)慣，影響著大學(xué)生的職業(yè)選擇和生涯規(guī)劃。 三、應(yīng)對策略 1.接受社會現(xiàn)實，調(diào)整就業(yè)期望 大學(xué)生具有相對較高的知識涵養(yǎng)，因此，對于事物的看法也不能僅僅局限于自己的觀點(diǎn)。如果社會上的就業(yè)現(xiàn)狀不能改變，那就只能調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期，根據(jù)自己的現(xiàn)實情況做出調(diào)整和改變，正確分析自己的優(yōu)勢和不足，抓住眼前的機(jī)遇，腳踏實地的選擇就業(yè)單
7、位。 2.樹立正確的就業(yè)觀念 正確的就業(yè)觀念對于大學(xué)生的就業(yè)選擇有著至關(guān)重要的作用，因此，家庭、學(xué)校以及社會都應(yīng)該幫助大學(xué)生明確自己的社會定位，找準(zhǔn)自己的處境，做好職業(yè)生涯的安排，切實可行的分析自己的就業(yè)前景。用正確的就業(yè)觀來指導(dǎo)自己進(jìn)行職業(yè)的選擇，幫助自己實現(xiàn)自己的社會價值?！ ?.提高心理承受壓力 大學(xué)生應(yīng)該明確自己的心理問題，提高自己的心理承受壓力，在面對困難時勇于接受現(xiàn)狀并敢于挑戰(zhàn)自己，主動地適應(yīng)環(huán)境并且克服自己的不足。在壓力產(chǎn)生時，采取多種方式進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，減少消極情緒對自己的影響，排除焦慮、自卑、抑郁等心理問題，保持積極向上的心態(tài)，心理的健康
