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《寓言四則之蚊子和獅子》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《寓言四則》教學(xué)設(shè)計張家口市第七中學(xué)趙利群【設(shè)計簡說】新課標要求語文“教學(xué)過程要突出學(xué)生的實踐活動”，“提倡靈活多樣的教學(xué)方式”。本課將采用學(xué)生表演活動來帶動對課文的自主學(xué)習(xí)與深入探究。本課選取了人教版七年級上冊第30課自讀篇目《寓言四則》中的兩則：《蚊子和獅子》與《智子疑鄰》。這兩則寓言故事雖然一篇為現(xiàn)代文，一篇是文言文，但都短小易懂，因此，本課的教學(xué)重點確定為：從不同角度理解寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力；并聯(lián)系生活實際，感悟人生哲理。【課前預(yù)習(xí)】自讀原文，分小組編寫課本劇，準備課本劇表演。﹝說明：全班同學(xué)分四個小組，分別準備《蚊子和獅子》與《智子疑鄰
2、》這兩個課本劇的表演。每組成員分為編劇、演員、劇務(wù)（負責(zé)制作道具等）、評審（觀看表演并提出改進意見），全組成員既分工、又合作，自主去探究課文內(nèi)容。﹞【教學(xué)過程】一、提問導(dǎo)入1、什么是寓言？2、回顧《伊索寓言》的特點，完成“填空”，并由《伊索寓言》導(dǎo)入《蚊子和獅子》。（設(shè)計說明：由“問答”和“填空”的形式回顧已學(xué)，既讓學(xué)生鞏固了知識，又自然由已知過渡到未知。）二、探究《蚊子和獅子》的寓意1、表演課本劇，初步感知課文內(nèi)容。（為了生動的再現(xiàn)故事的內(nèi)容，請一組同學(xué)上講臺表演精彩的課本劇。）2、帶著問題再次速讀課文：（1）蚊子為什么能打敗獅子？哪些語句最能體
3、現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？如果用一個成語來概括蚊子取勝的原因，是什么？（2）蚊子這么厲害，可為什么最后卻敗給了蜘蛛？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？3、關(guān)注細節(jié)：（1）文中寫了蚊子幾次吹喇叭？（兩次）（2）這兩次“吹喇叭”的原因相同嗎？4、概括寓意：（1）下列成語中，哪個最能概括本文的寓意（）3A自不量力B驕兵必敗C大意失荊州（2）填空：這個故事諷刺了（）的人。（3）由此，我們可以得到哪些有益的人生啟示呢？（4）你還懂得了哪些道理？5、小結(jié)、過渡：一則《伊索寓言》中的小故事，給了我們許多人生的啟迪，我們再來看一則中國古代的寓言故事——《智子疑鄰
4、》。（設(shè)計說明：依托故事的表演展開合作探究，營造互動高效的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，鼓勵其多角度理解寓意。）三、學(xué)習(xí)《智子疑鄰》1、認識作者及作品：韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。他著有《韓非子》一書，其文筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力。其中許多寓言故事流傳于世，《智子疑鄰》就是其中的一篇。2、齊讀課文，初步感知。3、用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。4、課本劇表演、評價。5、理解文言詞句，積累重點文言字詞。（1）不筑（修補）（2）鄰人之父（老人）（3）暮而果大亡其財（晚上）（果然）（丟失）（4）甚智其子（認為……聰明）6、思考探
5、究：（1）對相同的正確的意見，宋人為何智子疑鄰？（2）對正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？（3）通過這則寓言，我們得到了哪些人生啟示？（①向人進言，要注意自己跟聽者的關(guān)系，關(guān)系疏遠，即便說的意見正確，效果也不見得好。②對待人家的勸告或意見，不能因關(guān)系的親疏遠近而異。）7、小結(jié)：最后，老師想送給大家一句話：當理智與情感發(fā)生沖突時，須用理智去支配情感，免得情感越位。（設(shè)計說明：把能夠自主完成的問題交給學(xué)生，充分尊重信任學(xué)生的自主能力，教師適時點撥、引導(dǎo)，同時將活動意識貫穿教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的活動中掌握知識、得到啟迪。）3四、拓展延伸中國古代有許多
6、有趣的寓言故事，下面，大家就再來看一個小故事（播放視頻《矮子看戲》），說說它的寓意。（設(shè)計說明：以多種形式豐富課堂，擴大積累，拓展思維。）五、課堂小結(jié)短小的故事，寄寓了意味深長的道理，給人以人生的啟迪，這就是寓言。寓言像一把鑰匙，可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。下面，就讓我們的思維一起來跳舞：六、布置作業(yè)（課下練筆）看畫面，自編寓言故事。（要求：①從所給的題目中任選一個；②情節(jié)要合理具體；③情節(jié)與寓意要一致；④寓意能揭示一種生活道理。）題目如下：1、樹和斧子2、畫筆和顏料3、蜜蜂與花朵（設(shè)計說明：實現(xiàn)由課內(nèi)向課外、知識向能力的遷移，構(gòu)建閱讀
7、與寫作的橋梁。）3
