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《【精品教案】部編版四年級語文上冊第六 18 牛和鵝》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、【部編版】四年級語文上冊18牛和鵝課題牛和鵝?課型講讀課文?授課時間2課時?教學(xué)目標1.認識“謂、拳、捶”等10個生字,會寫“摸、甚、跪”等14個字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.引導(dǎo)學(xué)生體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉(zhuǎn)變過程,明白要站在正確的角度看事物,看到自己的力量,不盲目恐懼,也不盲目欺負別人.3.體會課文中生動形象的描寫.教學(xué)重點?體會童年的快樂、豐富多彩和課文中生動形象的描寫.教學(xué)難點明白要站在正確的角度看事物.第一課時教學(xué)目標1.能正確、流利地朗讀課文.2.認識本課的生字詞.教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意
2、圖導(dǎo)入（?）分鐘一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,讓我們來欣賞兩幅圖片,你看這是什么？（牛和鵝）（課件出示2）是的,在你的印象中,牛和鵝有什么特點？2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》,看看你會得到什么啟發(fā).(板書：18牛和鵝)?【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生走進課文,探究學(xué)習(xí)的愿望.】【部編版】四年級語文上冊新課教學(xué)（??）分鐘二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自由讀課文,注意讀準字音,認清字型,把課文讀通順.生讀文、識字,教師巡視指導(dǎo),相機板書學(xué)生詢問的生字.（如：扳、拳、怖）2.檢查生字詞掌握情況,適時教讀（1）（課件出
3、示,指名開火車讀）（2）男女生賽讀（3）指讀象聲詞（4）指讀課文中較難讀的詞語3.請你用自己喜歡的方法再讀讀課文,邊讀邊思考：課文主要寫了件什么事？（記敘我們在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝的故事.）(課件出示3)4.誰來說說課文主要寫了一件什么事？你能說說課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？（先寫我們對身軀龐大的牛一點不害怕,甚至還去欺負它；對小小的鵝卻心懷畏懼.接著寫金奎叔對付老公鵝.寫金奎叔根本不怕鵝,且輕松地對付鵝的過程.最后寫了我聽了金奎叔的話以后,轉(zhuǎn)變了對牛和鵝的看法和態(tài)度,從中
4、也明白了道理.）(課件出示4)?【設(shè)計意圖：能正確認讀課文中的每一個字使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容.】【設(shè)計意圖：整體感知課文主要內(nèi)容,根據(jù)課文主要內(nèi)容理清課文的脈絡(luò)層次.】【設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生識字的主動性,鼓勵學(xué)生用多種方法來識字,重視對學(xué)生自主識字的引導(dǎo)和交流,激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣.】【部編版】四年級語文上冊三、記憶字形,指導(dǎo)書寫1．分析記憶字形.教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“謂、拳、捶、襟、膊、瓶、怖、憑、欺、掐”(課件出示5)“捶”的部首都是提手旁；“謂——猥”是形近字.2.書寫指導(dǎo).出示生字“摸、甚、跪、
5、捶、繞、頑、脖、脫、概、惹、昏、握、摔、憑、掐”(課件出示6)指導(dǎo)書寫：“摸、跪、捶、脖、脫、概、握、摔、掐”都是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時要左窄右寬；“昏”下面的“日”要比上面窄；“脫”的右下面是“兒”不是“幾”；“憑”的下面是“幾”不是“兒”.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字,并注意學(xué)生的寫字姿勢.課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘四、拓展延伸,體會情感課下搜集有關(guān)牛和鵝的知識,下一節(jié)課我們一起來欣賞. 課堂作業(yè)新設(shè)計一、讀拼音,寫詞語.【部編版】四年級語文上冊1.妹妹得了小兒麻痹癥,suī（）然下肢癱瘓,但是她pínɡ（）著wá
6、n（）強的毅力依然堅持學(xué)習(xí),有時shèn（）至讀書到深夜.她大ɡài（）是太累了,天明時,才hūnhūn（）沉沉地睡著了.2.我tuō（）掉棉襖,撲進奶奶的懷里,摟著奶奶的bó（）子撒嬌.二、給下面的生字加上“扌”,寫出表示動作的詞語,填入括號里.莫屋率垂臽殳盲人（）象（）胸頓足（）跤能手（）手言和能（）會算（）石問路【答案】一、1.雖憑頑甚概昏2.脫脖二、摸捶摔握掐投第二課時?教學(xué)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文.2.引導(dǎo)學(xué)生體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉(zhuǎn)變過程,明白要站在正確的角度看事物,看到自己的力量,不
7、盲目恐懼,也不盲目欺負別人.3.體會童年的快樂、豐富多彩和課文中生動形象的描寫.?教具準備?課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（?一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課?【設(shè)計意圖：【部編版】四年級語文上冊）分鐘上節(jié)課我們初讀了課文牛和鵝,現(xiàn)在我們回顧一下課文,誰能說說課文按什么順序來寫？課文主要寫了一件什么事？(先寫……接著寫……最后寫……）（課文按事情發(fā)展順序來寫.先寫由于聽信了他人的話,所以我們不怕牛,害怕鵝.接著寫在回家的路上我們被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝.最后寫“我”記著金奎叔的話,從此對牛、對鵝都改變了態(tài)度.）這節(jié)課我
8、們繼續(xù)學(xué)習(xí)《牛和鵝》.這一環(huán)節(jié)的設(shè)置,起到溫故知新的效果.】新課教學(xué)（??）分鐘二、品讀課文,感知品味（一）學(xué)習(xí)1—4自然段.1.牛和鵝對人的態(tài)度分別是什么？（牛怕人,鵝不怕人）為什么？（因為牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人.）（課件出示8）（板書：從牛的眼睛看人：覺得人比牛大,所以牛是怕人的
