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《中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)措施探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)措施探究摘要：會(huì)計(jì)專業(yè)是中等職業(yè)教育辦學(xué)歷史最為悠久的專業(yè)之一。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的地位越來(lái)越重要。按中職會(huì)計(jì)專業(yè)技能的特點(diǎn)和性質(zhì)要求，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力，可采取以下幾項(xiàng)措施。關(guān)鍵詞：中職；會(huì)計(jì)；職業(yè)能力培養(yǎng)一、理解會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力的含義職業(yè)能力是指人們從事相關(guān)職業(yè)所具備的基本能力，即人們運(yùn)用必要的知識(shí)、技能、態(tài)度按規(guī)定的職業(yè)和任務(wù)的要求，完成職業(yè)活動(dòng)的綜合能力。由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。職業(yè)能力是人
2、們從事某項(xiàng)職業(yè)必須具備的多種能力的綜合，也是擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)的基本條件。會(huì)計(jì)職業(yè)能力包括會(huì)計(jì)人員的一般職業(yè)能力、會(huì)計(jì)專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。1?一般職業(yè)能力一般職業(yè)能力主要是指一般的學(xué)習(xí)能力、文字和語(yǔ)言運(yùn)用能力、數(shù)學(xué)運(yùn)用能力、空間判斷能力、形體知覺(jué)能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協(xié)調(diào)能力等。此外，任何職業(yè)崗位的工作都需要與人打交道，因此，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，以及遇到挫折時(shí)良好的心理承受能力都是我們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中不可缺少的能力。2.專業(yè)能力專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過(guò)程中，招
3、聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。3.關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力主要包插四個(gè)方面：跨職業(yè)的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)人能力。二、會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)措施1?制訂明確的培養(yǎng)目標(biāo)中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)定位于“培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的人員”。這要求學(xué)生具有學(xué)習(xí)能力、實(shí)際操作能力、職業(yè)判斷能力和一定的應(yīng)變能力。2.采用合適的教學(xué)方法在會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中可采用案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、項(xiàng)目教
4、學(xué)法、模塊教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、提綱式教學(xué)法、訓(xùn)練結(jié)合教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、模擬教學(xué)法、圖示法、講授法等多種教學(xué)方法。豐富的教學(xué)方法可提高教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)。3.教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)踐在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)“課程實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐”的特點(diǎn)。在課程教學(xué)中，將實(shí)踐教學(xué)融入課堂教學(xué)中，如，在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程中納入會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表的會(huì)計(jì)程序和會(huì)計(jì)方法的實(shí)踐；在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中納入出納崗位實(shí)踐、存貨實(shí)踐等；在成本會(huì)計(jì)課程中納入成本核算實(shí)踐；在財(cái)務(wù)管理課程中納入全面預(yù)算課
5、程實(shí)踐；在管理課程中納入平衡積分卡、戰(zhàn)略地圖等課程實(shí)踐。為了訃中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，必須從出納做起，熟練掌握出納崗位業(yè)務(wù)，完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。出納崗位是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作，做好出納工作并不是一件容易的事，它要求出納員要有較高的政策水平、熟練高超的業(yè)務(wù)技能以及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。4?加強(qiáng)學(xué)牛?般能力的培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生政治素質(zhì)和職業(yè)道徳素質(zhì)的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)人員應(yīng)該對(duì)相關(guān)政策有所了解，并且要形成一種意識(shí)，比如《會(huì)計(jì)法》《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、相關(guān)稅收制度，那些與外商打交道的企業(yè)還應(yīng)對(duì)國(guó)際慣例有所精通，及時(shí)掌握政策信息，了解
6、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。政治、經(jīng)濟(jì)是密不可分的，政治反作用于經(jīng)濟(jì),因此首先必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重耍思想為指導(dǎo)。5.職業(yè)道德是思想與實(shí)踐的結(jié)合會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，提高會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力等各方面的素質(zhì)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在其職業(yè)生活屮的特殊要求,同時(shí)帶有明顯的行業(yè)特征，主要包括：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾等。6?使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)淘汰速度加快，終身學(xué)習(xí)成為社會(huì)和國(guó)民的共同需求，也是會(huì)計(jì)人員必須堅(jiān)持的
7、,只有這樣才能緊跟時(shí)代的步伐,適應(yīng)工作的需要。若自學(xué)校畢業(yè)后不繼續(xù)汲取新知，就會(huì)因在校所學(xué)知識(shí)很快過(guò)時(shí)導(dǎo)致知識(shí)根木就不夠用。終身學(xué)習(xí)確有其實(shí)質(zhì)上的必要，欲適應(yīng)未來(lái)的會(huì)計(jì)工作，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念是不可缺少的。本文從中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力的含義和會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)兩方面進(jìn)行探討，幫助中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)職業(yè)能力并樹立正確的職業(yè)觀，為其職業(yè)能力的培養(yǎng)提供有效的途徑。參考文獻(xiàn)：[1]張玉紅?關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的思考[J]?中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2007(7)：114-115.[2]趙樺?對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的思考
8、[J]?石家莊法商職業(yè)學(xué)院教學(xué)與研究，2007(03)：44-48?[3]張玉森，陳偉清?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)[M]?3版.北京：高等教育出版社，2005：21-24.[4]葉苑華?用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)中職學(xué)校的就業(yè)工作[J]?教育長(zhǎng)廊，2009(1)：80.(作者單位山西省呂梁市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)
