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《中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)之我見》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)之我見 摘要：現(xiàn)代社會(huì)需要的不僅僅是掌握理論知識(shí)的會(huì)計(jì)人才，更需要具備職業(yè)能力的會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)職業(yè)能力包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，針對(duì)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從溝通能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)道德素養(yǎng)三個(gè)方面講述如何培養(yǎng)中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力?！ ￡P(guān)鍵詞：職業(yè)能力；專業(yè)能力；溝通能力 職業(yè)能力是指?jìng)€(gè)人將所學(xué)的知識(shí)、技能在特定的職業(yè)活動(dòng)中進(jìn)行展現(xiàn)，體現(xiàn)出一定的職業(yè)任務(wù)能力。從構(gòu)成要素來看，職業(yè)能力包括專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力三部分。（1）會(huì)計(jì)職業(yè)能力是一種綜合能力，主要包
2、括兩個(gè)方面：一方面是與會(huì)計(jì)崗位密切相關(guān)的能力，即專業(yè)能力，主要是指具備從事會(huì)計(jì)工作所需要的技能及相應(yīng)的單項(xiàng)與綜合知識(shí)。（2）如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等知識(shí)。另一方面是將會(huì)計(jì)職業(yè)崗位遷移到其他職業(yè)領(lǐng)域的能力，包括方法能力和社會(huì)能力。（3）如從事會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)所需要的工作、學(xué)習(xí)方法和從事會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)所需要的行為能力，包括人際交往、公共關(guān)系、職業(yè)道德和環(huán)境意識(shí)等。 中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，理論知識(shí)學(xué)習(xí)興趣低但是動(dòng)手能力強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作感興趣。針對(duì)這些特點(diǎn)，我認(rèn)
3、為中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該在保證掌握最基本的專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，著重提高他們的優(yōu)勢(shì)能力，為在以后的求職道路上能與大專院校的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。4 一、著重培養(yǎng)中職學(xué)生的溝通能力 由于會(huì)計(jì)的職能作用和會(huì)計(jì)部門的特殊性，會(huì)計(jì)從業(yè)者一方面要與基層單位打交道，要確認(rèn)、計(jì)量、記錄、跟蹤各方面的會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)資料，要與企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門的人員來往，要全面、系統(tǒng)地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，要通過對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的處理、分析和匯總，向決策層提供決策依據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全面信息。另一方面要與工商、稅務(wù)、銀行及政府有關(guān)部門打交道，要從管理、稅收
4、的角度協(xié)調(diào)好方方面面的利益關(guān)系。能否堅(jiān)持合理合法的原則，兼顧國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者的利益關(guān)系，能否將國(guó)家的各種財(cái)經(jīng)法規(guī)上傳下達(dá)，將在很大限度上考驗(yàn)會(huì)計(jì)職業(yè)者的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。 因此，我認(rèn)為中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)能力之一――溝通能力。中職學(xué)校在培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生時(shí)，特別在課堂教學(xué)中，教師要堅(jiān)持知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重，授課時(shí)應(yīng)從現(xiàn)象出發(fā)，通過生活和實(shí)務(wù)中的實(shí)例切入理論，用問題引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地思考，并通過討論和交流，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生能力的目的?！ 《⒅嘏囵B(yǎng)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 無紙化辦
5、公、數(shù)據(jù)資料傳輸網(wǎng)絡(luò)化、會(huì)計(jì)操作電算化等這些現(xiàn)代化的辦公手段都必須借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行，如今計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)成為用人單位選拔會(huì)計(jì)人員的必備條件。中職學(xué)生愛操作電腦，因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)，具體包括與他們專業(yè)相關(guān)的會(huì)計(jì)電算化操作能力、利用Word編輯文檔的能力、利用Excel處理數(shù)據(jù)的能力和利用PPT展示文檔的能力等。4 現(xiàn)在，很多中職院校為了培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，開設(shè)了很多和計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)電算化、EXC在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用、常見財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用和ERP軟件應(yīng)用等。
6、學(xué)生在校學(xué)習(xí)的幾年時(shí)間內(nèi)，除了應(yīng)該在課堂上學(xué)好這些課程以外，還應(yīng)利用校外時(shí)間（如頂崗實(shí)習(xí)期間）多加練習(xí)，熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文檔的編輯和財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)工作，為將來走上工作崗位增加一門熟練的計(jì)算機(jī)操作技能。 三、著重培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng) 社會(huì)能力包括職業(yè)道德素養(yǎng)，我認(rèn)為這是中職學(xué)生所欠缺的、必須重點(diǎn)培養(yǎng)的能力。中專生行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)比較薄弱，而會(huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)者來說很重要。新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》給予企業(yè)更多的會(huì)計(jì)自主權(quán)，有利于會(huì)計(jì)人員根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)作出判斷，但又難免給企業(yè)提供了更多操縱會(huì)計(jì)信息的可乘
7、之機(jī)，會(huì)計(jì)從業(yè)者要自覺抵制各種不當(dāng)利益的誘惑，不受權(quán)勢(shì)和偏見的影響，確保判斷所產(chǎn)生的會(huì)計(jì)資料能客觀、公正地反映會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果?！ ∮纱丝梢姡瑫?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)品質(zhì)已不單純是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自身修養(yǎng)高低的問題，而是關(guān)系到會(huì)計(jì)工作質(zhì)量高低、會(huì)計(jì)信息真假的社會(huì)問題。學(xué)生時(shí)期正是人生觀的建立并逐漸成形的時(shí)期，在這時(shí)候進(jìn)行會(huì)計(jì)的倫理教育有利于日后這些準(zhǔn)會(huì)計(jì)人員形成良好的職業(yè)品質(zhì)。因此，中職學(xué)校在注重會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐技能提高的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)和財(cái)經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知法、懂法的基礎(chǔ)上
8、，通過業(yè)務(wù)操作，維護(hù)企業(yè)及社會(huì)利益，從而避免在運(yùn)用職業(yè)能力時(shí)，出現(xiàn)人為的失誤和偏差。4 參考文獻(xiàn)： [1]劉安華，杜揚(yáng)，肖?X.職業(yè)能力與發(fā)展[M].中國(guó)海關(guān)出版社，2014-04. [2]李萍.高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)職業(yè)能力再思考[J].財(cái)會(huì)通訊，2009（07）. [3]單麗薇.會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)研究：基于“卓越計(jì)劃”[J].教育論壇，2012（02）. [4]周敏.關(guān)于新時(shí)期提高會(huì)計(jì)職業(yè)能力
