[精品]和諧校園建設(shè)的音樂教育意義.doc

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1、和諧校園建設(shè)的音樂教育意義和諧校園建設(shè)的音樂教育意義摘耍：在高校音樂課程中開展美育教育，審美作為美育教育的核心，充分發(fā)揮音樂教育對建設(shè)校園文化屮的作用，把音樂教育融入到校園文化建設(shè)中，對校園文化建設(shè)有著重耍的意義。關(guān)鍵詞：校園文化音樂美育教育一、構(gòu)建和諧校園是音樂教育的實際需要在高校搞好音樂教育對校園和諧建設(shè)具有重要作用，如今的高校是一個文化知識傳播的搖籃，具有豐富多彩的創(chuàng)新意識，當代大學(xué)生自主性更強，愛好更加廣泛，知識面廣，而音樂作為人類的共同語言，也是校園文化建設(shè)的實際需要。從音樂漫長的發(fā)展來看，人類在各地交流中把不同音樂普及，音樂與其他學(xué)

2、科都有著密切的聯(lián)系。高校在音樂教育課程設(shè)置上耍不斷創(chuàng)新，拓寬音樂教學(xué)的內(nèi)容、方法和形式，設(shè)立一些跨學(xué)科的音樂課程，把各學(xué)科的知識與音樂相結(jié)合，相滲透，實現(xiàn)音樂與各學(xué)科的融會貫通，把音樂教育融入到校園文化建設(shè)中，對校園文化建設(shè)有著重耍的意義。構(gòu)建和諧的校園是一所大學(xué)的教育理念，大學(xué)各類學(xué)科教育都需均衡發(fā)展，才能更好地確保音樂教育的效果。一所和諧的大學(xué)不單單是有良好的教學(xué)組織，更耍有人性化的教育，以及受教育者素質(zhì)的和諧培養(yǎng)。只有置身于和諧的校園文化屮，才能更好地讓受教育者全面的感受音樂，一所大學(xué)積極構(gòu)建良好的音樂氛圉是十分必耍的，學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常能欣

3、賞到古今中外的名曲，可以看到經(jīng)典的舞劇，能經(jīng)常參加音樂大師舉辦的音樂講座，另夕卜，學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校組織的校園歌手比賽、舞蹈演出等活動，學(xué)生必定更充滿自信心，人格更健全，更加熱愛生活。只有構(gòu)建良好的校園文化氛圉，才能保證對學(xué)生人才的培養(yǎng)，和諧校園是為和諧的社會提供人才的培養(yǎng)基地，和諧的高校是和諧社會的重耍組成部分。大學(xué)生應(yīng)把自己融入到和諧校園的建設(shè)中，首先實現(xiàn)和諧自我，再積極投身到和諧校園的建設(shè)中，在學(xué)校開展和諧校園文化的活動屮，主動參與首樂活動，為首樂活動的開展出謀劃策，在構(gòu)建和諧校園建設(shè)中既鍛煉了自己，又能實現(xiàn)個人價值。二、音樂教育是構(gòu)建和諧

4、校園建設(shè)的必要條件（一）音樂教育可以提升審美通過對音樂作品的鑒賞與理解，使學(xué)生從中體驗到審美，這樣所獲得審美情趣史自然。音樂教育作為音樂審美的靈魂，審美過程應(yīng)該貫徹整個音樂教育，大學(xué)生經(jīng)過不斷的、重復(fù)的強化美感，使學(xué)生通過音樂教育才能獲得情感和意識上的影響，從而使學(xué)生完善審美情操。因此，音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生審美意識屮起到重要作用。教師在音樂課程的方法上采用先進的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生主動感受美，審美教育的方法之一就是音樂教育，把學(xué)生作為主體，根據(jù)學(xué)生的心理變化來設(shè)計音樂教育，才能更好地體現(xiàn)美育給人帶來的作用。音樂通過旋律、節(jié)奏、韻律等特點帶給人們美感，

5、通過音樂在生活中感受美，現(xiàn)代的大學(xué)校園受社會上一些不好的因素影響，腐朽的思想影響著大學(xué)生的審美意識，審美的培養(yǎng)通過音樂活動的體驗來實現(xiàn)，通過一系列的校園文化活動，使學(xué)生感受音樂的美，讓他們實現(xiàn)從感性欣賞到理性理解的升華。（二）音樂教育可以培養(yǎng)徳育音樂教育它可以引導(dǎo)大學(xué)生追求人性的完美，找到人生的價值和意義。音樂教育與道徳情感是相通的，既要提高學(xué)生的審美意識，乂要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道徳情操，大學(xué)生通過優(yōu)美音樂的熏陶,在音樂教育的過程中把審美情感轉(zhuǎn)化為道德情感，最終達到提升大學(xué)生的德育意識。一曲《松花江上》，唱出了中國人民被迫流亡的情景，激起當代大學(xué)生

6、的愛國熱情，以及對歷史的認識，一部《東方紅》無不激起學(xué)生的革命意志，通過鮮明主題思想的作品學(xué)習(xí)，音樂教育不僅提高大學(xué)生的情感，更增進了大學(xué)生對祖國的熱愛、對未來生活的期盼，以及樹立正確的人生觀和價值觀。i首《芬蘭頌》讓學(xué)生感受到異國作曲家的愛國熱情，健康的充滿正能量的音樂，可以引導(dǎo)大學(xué)生對美好事物的追求，豐富他們的情感生活。教師要用音樂教育學(xué)生，讓學(xué)生感受音樂的內(nèi)涵，提升道徳品質(zhì)感悟人生。（三）音樂教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的人文修養(yǎng)在提升學(xué)生的個人修養(yǎng)和構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)中，音樂教育在高校構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)中起到重要的作用O音樂通過獨特的方式，給

7、人帶來聽覺、感覺、意識上的領(lǐng)悟。通過一些正能量的音樂，給大學(xué)生帶來積極的人生態(tài)度，以及對美好生活的追求。人們在加大力度追求物質(zhì)滿足的同時，往往忽視了精神食糧,淡薄了對理想的追求，音樂可以喚醒人們內(nèi)心深處的靈魂，凈化心靈，提升大學(xué)生的個人修養(yǎng)。大學(xué)生在自己專業(yè)學(xué)科和理論知識的學(xué)習(xí)下,通過帶有時代性和民族性的音樂，在感情上史能建立民族意識，加強民族情懷,建立學(xué)生的吋代責任感,音樂教育是大學(xué)生人文修養(yǎng)的必不可少的任務(wù)之一。三、校園建設(shè)提升音樂教育的意義在構(gòu)建校園的和諧過程中，音樂教育在提升學(xué)校文化方面起到重要作用,大力推進音樂教育，提高大學(xué)生的音樂修

8、養(yǎng)對構(gòu)建校園的和諧有重要意義。高校從校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)教育入手，根據(jù)自己學(xué)校的情況制定出合理的音樂活動，提高課堂音樂教育的質(zhì)量，讓學(xué)生經(jīng)常舞臺實踐