《赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子》課件.ppt

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1、教學(xué)課件寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借比喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。伊索寓與伊索寓言：相傳伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已為希臘人所熟知，希臘寓言開始都?xì)w在他的名下?，F(xiàn)在常見的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言及以后陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的?！逗諣柲购偷裣裾摺贰段米优c獅子》朗讀《赫耳墨斯和雕像者》完

2、成下列任務(wù)：①讀懂故事，并能復(fù)述。②查字典、詞典解決字詞問題。③體會(huì)寓意。精讀課文，思考下面的問題：1．赫耳墨斯三次問話。神態(tài)、語氣一樣嗎？2．這樣寫的作用是什么？3．由這故事你明白了什么道理？提示與解答1：不一樣。第一次問話簡潔，語氣也平直。第二問是在得知宙斯的雕像竟不值一個(gè)銀元后“笑”著問，當(dāng)聽說赫拉的雕像“要貴些”時(shí)，大大出乎意料。第三問時(shí)赫爾墨斯進(jìn)行了思索，心里比較自信，但還是急切地想證實(shí)自己的推斷。答案與提示2：三問三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、跌宕有致、耐人尋味。答案與提示3：自己思考，自己總結(jié)，自己回答。復(fù)述《獅子與蚊子》，想一想，故事的寓意是

3、什么？你能從中得到什么樣的啟示？我思故我在：