淺談歷史史料在教學(xué)中的運(yùn)用

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2、如何幫助學(xué)生通過史料形成&ldqu;史由證&rdqu;、&ldqu;論從史出&rdqu;、&ldqu;史論結(jié)合&rdqu;的認(rèn)識(shí)習(xí)慣和思維方式就成為每一個(gè)基層歷史教學(xué)工作者迫切需要思考的問題。歷史學(xué)有其本身的特點(diǎn)，歷史具有過去性和不可再現(xiàn)性，史料是我們了解史實(shí)的唯一根據(jù)，離開了對(duì)史料的閱讀、搜集、理解、分析、對(duì)比和綜合運(yùn)用，也就違背了歷史教學(xué)&ldqu;史由證、證史一致&rdqu;&ldqu;論從史出，史論結(jié)合&rdqu;的基本思想。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究歷史的方法，就必須讓學(xué)生運(yùn)用史料作為證據(jù)進(jìn)行歷史的研究活動(dòng)。英國(guó)歷史教學(xué)法專家湯普森就

3、在《理解歷史》中就指出：&ldqu;學(xué)校的歷史學(xué)習(xí)，不是把焦點(diǎn)集中在歷史本身發(fā)生了什么上，而是要集中在我們?nèi)绾尉哂袑?duì)歷史的認(rèn)識(shí)，最重要的是接觸和探究的過程，獲得知識(shí)的方法。其次才是涉及歷史探究的結(jié)果：歷史的實(shí)際情況發(fā)展。要達(dá)到這樣，最好是由學(xué)生運(yùn)用史料作為證據(jù)。&rdqu;由此筆者就歷史堂教學(xué)的一個(gè)片段簡(jiǎn)要地談?wù)剼v史史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用。案例：題：北宋中期的改革。內(nèi)容：王安石變法。目標(biāo)：知道王安石變法的原因、內(nèi)容、結(jié)果及其失敗的原因；通過資料研讀、問題探究，分析王安石變法失敗的原因，理解北宋中期的政治改革，特別是王安石變法，能夠針對(duì)

4、北宋統(tǒng)治的積弊進(jìn)行大膽改革，并取得一定成效，客觀上有利于社會(huì)進(jìn)步，具有歷史進(jìn)步意義。由于教材的內(nèi)容容量有限，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，為了進(jìn)一步加深學(xué)生的理解，筆者在教學(xué)過程中增加了一些史料。教學(xué)過程：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書P7&ldqu;王安石變法&rdqu;這一目的內(nèi)容，思考：王安石變法的原因是什么？有哪些內(nèi)容？又是如何失敗的？學(xué)生閱讀教學(xué)得知原因：慶歷新政失敗后，冗官、冗兵、冗費(fèi)依舊，財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重，再起改革呼聲。內(nèi)容：均輸法、青苗法、農(nóng)田水利法、募役法、方田均稅法、保甲法、將兵法、科舉新法等。王安石變法以富國(guó)強(qiáng)兵為號(hào)召，改革偏重于理財(cái)。展示三段材料：

5、材料一：各地方政府每年兩次舉行放款，聽民戶自愿請(qǐng)貸，第一等戶每次所貸不得過十五貫，第五等戶和客戶不得過一貫半，借貸期限為半年，出息二分。當(dāng)時(shí)民間的利息很高，一年以五分為常，甚至有超過兩倍到三倍的。此法旨在抑制兼并之家的高利盤剝，對(duì)青黃不接的農(nóng)民（主要是自耕農(nóng)）暫救燃眉之急。‐‐朱紹侯主編《中國(guó)古代史》材料二：今出錢貸民而斂其息，富者不愿取，使者以多散為功，一切抑配。恐其逋負(fù)，必令貧富相保，貧者無(wú)可償，則散而之四方；富者不能去，必責(zé)使代償數(shù)家之負(fù)。春算秋計(jì)，展轉(zhuǎn)日滋，貧者既盡富者亦貧……&

6、dash;‐《宋史&iddt;司馬光傳》材料三：青苗之錢未及償，而責(zé)以免役；免役之錢未暇入，而重于淤田；淤田方下，而復(fù)有方田；方田未息，而迫于保甲。是徒擾百姓，使不得少休于圣澤。‐‐《宋史&iddt;梁燾傳》提問：上述三段材料分別對(duì)王石變法的內(nèi)容作了怎樣的描述？由上述材料談?wù)勀銓?duì)王安石變法內(nèi)容的看法。學(xué)生閱讀后對(duì)三段材料分別談自己的看法，最后總結(jié)出青苗法的立意很好，但施行后的結(jié)果卻是民間怨聲載道，出現(xiàn)這種情況的主要原因就是官僚政治的弊端。結(jié)合本的內(nèi)容學(xué)生便可知道王安石變法失敗的原因還有：新舊兩黨形同水火；

7、神宗的動(dòng)搖與去世；王安石辭相；用人不當(dāng)?shù)鹊?。在講述王安石變法的影響時(shí)引入以下三段材料材料一：蘇轍說：&ldqu;王介甫（安石）小丈夫也，不忍貧民而深嫉富民，志欲破富民以惠貧民，不知其不可也……及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法以?shī)Z富民之利……。&rdqu;‐‐鄧廣銘《王安石》材料二：南宋朱熹認(rèn)為，王安石&ldqu;以財(cái)利，兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強(qiáng)戾使天下之人囂然表其樂生之心，卒之群奸肆虐，流毒四海。&rdqu;‐‐《宋史》材料三：

8、明代思想家李贄在評(píng)價(jià)北宋亡于金時(shí)說：&ldqu;實(shí)王安石有已啟之……安石變法亂祖宗之法度，當(dāng)時(shí)司馬光已言其為害當(dāng)見于數(shù)十年之后？‐‐《史綱評(píng)要》提出問題：上述三段材料對(duì)王安