如何在小學英語教學中滲透德育教育上課講義.doc

《如何在小學英語教學中滲透德育教育上課講義.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、如何在小學英語教學中滲透德育教育精品文檔小學英語課堂教學中德育教育滲透的研究焦雪勝利蒙古族鄉(xiāng)中心學校黑帝小學收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔小學英語課堂教學中德育教育滲透的研究著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過:“智育的目標不僅在于發(fā)展和充實智能,而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質?！币虼诵W英語教學中,教師不僅僅要傳授知識,還要把德育因素貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié),對學生進行思想教育、品德教育和科學文化教育,起著重要的作用。小學基礎教育階段是提高民族素質的基礎工程，教育改革和發(fā)展的目的是提高民族素質，只重知識傳授

2、，輕做人引導，必然要造成受教育者的畸形發(fā)展。學校教育必須著眼于素質教育的全體、全面、主動的觀念，使受教育者德智體美全面發(fā)展。有言說：才者，德之資也，德者，才之率也。我認為“百育德為先”,健康的思想比滿腹經綸更為重要。那么怎樣在英語教學中滲透德育工作呢？作為一名英語教師可以從以下幾方面入手：一、將文明禮貌教育貫穿于英語課堂中國是千年文明古國，禮儀之邦，講文明禮貌是我國光榮傳統(tǒng)。禮貌禮儀教育在英語教學中是必不可少的，良好的禮儀修養(yǎng)可以看出一個人的品質和道德。英語教師要充分利用每一節(jié)英語課對學生進行文明禮貌教育，使英語課堂充滿陽光。

3、每當上課鈴聲響，教師總是精神飽滿、面帶微笑地走進教室，親切的和學生打招呼：Goodmorning/afternoon!Gladtomeetyou!在叫學生回答時或坐下時，常用“Please”當學生回答問題正確時，及時表揚：“Goodjob!Verygood!”收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔如果學生答錯了教師也不諷刺挖苦，而是鼓勵:“Listencarefully,please!Tryagain!”請學生幫忙時先說：“Excuseme”學生幫了忙，不忘對他說“Thankyou”。有時教師不小心碰掉了學生的東西，主動

4、對學生說Sorry,并幫學生撿起。做練習時會主動問學生：WhatcanIdoforyou?教師這種彬彬有禮的態(tài)度，對學生來說就是最好的教育。這不僅有利于培養(yǎng)學生的學習英語興趣，同時對培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明講禮貌的習慣起到了潛移默化的作用。在教師的影響下，孩子們主動的將這些語言運用于生活實際中。平時見到老師或同學主動說:Goodmorning/afternoon!Gladtomeetyou!放學回家時，他們主動與老師或同學打招呼:Goodbye!Seeyou!同學有困難時，會主動說：CanIhelpyou?孩子們運用這些語言親切自然

5、，既讓學生懂得了文明禮貌也提高了英語學習效率，真可謂潤物細無聲。此外，也讓學生明白了英語的語言運用都這樣有禮貌，我們更應該發(fā)揚講文明懂禮貌的光榮傳統(tǒng)，杜絕了打架罵人等不文明的行為。二、在開展德育實踐中,滲透德育德育強調：“德育促進學生感性生命的自我生成，它所努力實踐著的是讓學生在自身親身參與的實踐活動中感受、體驗、辨別、生成，種精神的生成與建構只有讓學生經歷了體驗、感悟的過程后才能實現(xiàn)?！笔占诰W絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔因此，在英語教學中，進行德育教育不能將教育僅僅停留在課堂所創(chuàng)設的各種學習的活動中，而要將課堂上的

6、德育內容擴展到學生的生活實踐中去，讓學生在現(xiàn)實生活的特定情景中進行德育實踐探索，使教育具有針對性，使情感體驗達到最優(yōu)化，例如：當學生了解到“Teacher’sDay”／“Mather’sDay”／“Father’sDay”／“Birthday”時，我結合“Let’smake”讓學生回去自己動手制作賀卡送給老師、爸爸、媽媽或朋友，祝他們節(jié)日快樂，并表達自己美好的祝福和祝愿，傳達學生對父母、老師和朋友的愛與關心，使親情、友情天長地久。讓學生在特定的實際情景也得到思想道德的優(yōu)化,使德育實踐和教育融于一體。三、將“美”的教育貫穿于每次

7、英語課堂作為教師我們都知道這樣一句話，教師的世界觀，他的言行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣影響著全體學生。小學生分辨是非美丑的能力比較差，他們善于模仿老師的言行。教師在教學中應以身作則、為人師表、尊重學生，師生之間相互尊重、信任、理解、支持，形成融洽的情感交流渠道和民主平等、友善、活潑的教學氣氛。我們在小學英語教學中要有意識、有目的、有計劃地對學生進行美的教育，以美引德。以上僅僅是我個人的見解，在我們的教材中，生活中還有許多生動鮮活、值得我們去挖掘的德育素材。我們教師應善于發(fā)掘、注意創(chuàng)新采用形式多樣的教學手段，組織

8、豐富多彩的課外活動進行教學，從而融情感品質于英語語言的學習過程。收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除