高校學(xué)生體育社團(tuán)與社會(huì)體育研究.doc

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1、高校學(xué)生體育社團(tuán)與社會(huì)體育研究摘要：高校體育與社會(huì)體育協(xié)同發(fā)展是高校體育教育改革的主要聚焦點(diǎn)之一，亦是社會(huì)體育生命全程化推進(jìn)的必然要求。２０１７年１０月，南陽(yáng)理工學(xué)院與南陽(yáng)市體育總會(huì)簽訂了全面合作協(xié)議，啟動(dòng)了學(xué)生體育社團(tuán)與南陽(yáng)市社會(huì)體育團(tuán)體對(duì)接合作模式的探索與實(shí)踐工作：一是借助社會(huì)體育團(tuán)體人才優(yōu)勢(shì)，針對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)。二是高校聘任社會(huì)體育團(tuán)體骨干擔(dān)任學(xué)生體育團(tuán)體指導(dǎo)教師。三是大學(xué)生走出校門(mén)到社會(huì)體育團(tuán)體進(jìn)行社會(huì)體育實(shí)踐。四是校地合作，聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生體育社團(tuán)和社會(huì)體育團(tuán)體骨干培訓(xùn)。五是高校與地方合作，利用高校優(yōu)

2、質(zhì)體育設(shè)施資源合作舉辦（承辦）群眾性體育賽事。關(guān)鍵詞：社會(huì)體育團(tuán)體；學(xué)生體育社團(tuán)；高校體育教育在新建本科院校向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，高校體育如何服務(wù)社會(huì)體育成為體育教育教學(xué)改革的主要研究課題之一。高校體育與社會(huì)體育具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，二者協(xié)同發(fā)展有利于全民健身項(xiàng)目在高校的推廣與普及，亦可為社會(huì)體育人才的合作培養(yǎng)提供良好環(huán)境。高校學(xué)生體育社團(tuán)與社會(huì)體育團(tuán)體深度合作，能夠?yàn)榇髮W(xué)生社會(huì)體育實(shí)踐提供有效保障，同時(shí)為社會(huì)體育走進(jìn)高校提供便利。因此，“學(xué)校體育應(yīng)該圍繞健康第一，終身體育的教育思想展開(kāi)，培養(yǎng)的人才必須面向社會(huì)，與社

3、會(huì)接軌，高校體育必須與全民健身計(jì)劃，社會(huì)體育目標(biāo)一致”。１．高校學(xué)生體育社團(tuán)與社會(huì)體育團(tuán)體合作中的主要問(wèn)題4學(xué)海無(wú)涯社團(tuán)體育活動(dòng)是高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要形式之一，是在高校中推進(jìn)全民健身計(jì)劃實(shí)施的重要載體。高校社團(tuán)體育活動(dòng)和社會(huì)體育團(tuán)體活動(dòng)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，具有廣闊的合作發(fā)展前景。但雙方在合作開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)過(guò)程中，也面臨一些困難和問(wèn)題：１．１高校正常教學(xué)秩序的保障問(wèn)題。目前，我國(guó)高校關(guān)于學(xué)生體育社團(tuán)與社會(huì)體育團(tuán)體合作發(fā)展的改革實(shí)踐中，一般是按照項(xiàng)目相同（或相似、相近）的原則，引導(dǎo)和組織學(xué)生體育社團(tuán)與地方社會(huì)體育團(tuán)體進(jìn)行對(duì)接合作。在對(duì)

4、接合作中，由于學(xué)生體育社團(tuán)數(shù)量較多，因此各個(gè)項(xiàng)目類(lèi)社會(huì)體育活動(dòng)頻繁走進(jìn)校園，客觀上給學(xué)校正常教學(xué)秩序的保持帶來(lái)了一定壓力。１．２大學(xué)生參加社會(huì)體育實(shí)踐中的風(fēng)險(xiǎn)管控問(wèn)題。大學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)行社會(huì)體育實(shí)踐是高校體育服務(wù)社會(huì)體育、培養(yǎng)社會(huì)體育人才的必然要求，在高校實(shí)施大學(xué)生社會(huì)體育實(shí)踐計(jì)劃過(guò)程中，必須制定和完善相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管控管理規(guī)章制度。歐美國(guó)家高校普遍比較重視學(xué)生體育社團(tuán)外出參加活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管控問(wèn)題。例如，美國(guó)哈佛大學(xué)“對(duì)社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)有著清醒的認(rèn)識(shí)，學(xué)校對(duì)外出活動(dòng)嚴(yán)格把控。在活動(dòng)中學(xué)校對(duì)責(zé)任予以明確，還對(duì)社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的緊急情況

5、進(jìn)行預(yù)案?！睆哪壳扒闆r看，高校體育與社會(huì)體育協(xié)同發(fā)展正處于理論研究和實(shí)踐探索階段，學(xué)校關(guān)于學(xué)生體育社團(tuán)外出參加社會(huì)體育活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管控管理規(guī)章制度不完善（甚至是滯后性缺失）。１．３校地體育設(shè)施資源共享問(wèn)題。高校體育設(shè)施資源的所有權(quán)及管理權(quán)十分明確，而地方體育設(shè)施資源的所有權(quán)和管理權(quán)分布比較復(fù)雜，客觀上導(dǎo)致校地體育設(shè)施資源共享難以實(shí)現(xiàn)。在高校學(xué)生體育社團(tuán)與地方社會(huì)體育團(tuán)體合作開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，主要是利用校內(nèi)體育設(shè)施開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)地方體育設(shè)施資源的利用偏少。１．４學(xué)生體育社團(tuán)參加社會(huì)體育實(shí)踐的資金保障問(wèn)題。活動(dòng)資金保障問(wèn)題一直是制約我國(guó)高

6、校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。“收取會(huì)員會(huì)費(fèi)是目前多數(shù)高校體育俱樂(lè)部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源”，“學(xué)校的財(cái)政撥款對(duì)于社團(tuán)創(chuàng)辦活動(dòng)的花費(fèi)杯水車(chē)薪，而商業(yè)贊助也由于活動(dòng)自身的級(jí)別和宣傳，造成贊助商能夠提供的物質(zhì)幫助變的有限?！保玻详?yáng)理工學(xué)院學(xué)生體育社團(tuán)與社會(huì)體育團(tuán)體合作模式的探索與實(shí)踐4學(xué)海無(wú)涯２０１７年１０月，南陽(yáng)理工學(xué)院與南陽(yáng)市體育總會(huì)簽訂了全面合作協(xié)議，啟動(dòng)了學(xué)生體育社團(tuán)與南陽(yáng)市社會(huì)體育團(tuán)體對(duì)接合作模式的探索與實(shí)踐工作。目前，南陽(yáng)理工學(xué)院部分學(xué)生體育社團(tuán)已開(kāi)始了與南陽(yáng)市社會(huì)體育團(tuán)體的實(shí)際性對(duì)接工作，合作開(kāi)展“社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)”、

7、“優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化宣傳”、“全民健身項(xiàng)目推廣”、“社會(huì)體育志愿服務(wù)”以及承接“群眾性體育賽事”等合作項(xiàng)目計(jì)劃。２．１預(yù)期目標(biāo)。到“十三五”末期，在全面深化高校體育教育教學(xué)改革進(jìn)程中，通過(guò)新型學(xué)生社團(tuán)體育活動(dòng)體系的再構(gòu)建，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育社團(tuán)與地方社會(huì)體育團(tuán)體的全面對(duì)接合作，成功構(gòu)建旨在合作培養(yǎng)社會(huì)體育人才、人才資源和體育設(shè)施資源共享以及學(xué)生社團(tuán)體育活動(dòng)與地方群眾性體育活動(dòng)良好互動(dòng)的新模式。２．２重點(diǎn)合作項(xiàng)目。為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，著力促成以下幾個(gè)重點(diǎn)合作項(xiàng)目：２．２．１社會(huì)體育人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目。由校團(tuán)委和體育教學(xué)部共同代表學(xué)校，積

8、極與南陽(yáng)市社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)協(xié)商，在校園建設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)基地。形成有固定場(chǎng)所、有較為完善管理規(guī)章制度、有明確工作計(jì)劃、有專職（兼職）人員負(fù)責(zé)推進(jìn)相關(guān)工作的主要針對(duì)在校大學(xué)生的社會(huì)體育人才培養(yǎng)工作新格局。２．２．２社會(huì)體育人才進(jìn)校園項(xiàng)目。在學(xué)校人事部門(mén)的支持