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1、金鐵霖談自己的聲樂訓練方法（一到九）學生實踐篇（學生用） 淺淡我的聲樂訓練方法（一） 淺淡我的聲樂訓練方法（二） 淺淡我的聲樂訓練方法（三） 淺淡我的聲樂訓練方法（四） 淺淡我的聲樂訓練方法（五） 淺淡我的聲樂訓練方法（六） 淺淡我的聲樂訓練方法（七） 淺淡我的聲樂訓練方法（八） 淺淡我的聲樂訓練方法（九） 淺淡我的聲樂訓練方法（十） 民族聲樂教學篇（教師用） 只有民族的，才是世界的——漫淡民族聲樂教學之一 “聲”：科學的演唱方法和聲樂技巧——漫淡民族聲樂教學之二 “情”：演唱聲樂作品的感情——漫淡民族聲樂教學之三 “字”：歌唱中的語言
2、——漫淡民族聲樂教學之四 “味”：歌唱的風格和韻味——漫淡民族聲樂教學之五 “表”：歌唱中的表演和形體動作——漫淡民族聲樂教學之六 “養(yǎng)”：歌唱家應具有的音樂素養(yǎng)——漫淡民族聲樂教學之七 “象”：歌唱演員的形象、儀表、臺風——漫淡民族聲樂教學之八 聲樂訓練中的辨證關(guān)系——漫淡民族聲樂教學之九 啟發(fā)式的感覺教學——漫淡民族聲樂教學之十 學習民族聲樂的三個階段——漫淡民族聲樂教學之十一 “哼鳴”唱法的運用——漫淡民族聲樂教學之十二 母音的運用——漫淡民族聲樂教學之十三 “哈欠”、“假聲”、“微笑”的使用——漫淡民族聲樂教學之十四 吸氣狀態(tài)在歌唱中的
3、運用——漫淡民族聲樂教學之十五 “支點”、“嘆氣貼字”、“喉下貼字”提法的妙用——漫淡民族聲樂教學之十六 歌唱的呼吸——漫淡民族聲樂教學之十七 追求探索，實踐總結(jié)——漫淡民族聲樂教學之十八19金鐵霖談自己的聲樂訓練方法（一到九）學生實踐篇（學生用） 淺淡我的聲樂訓練方法（一） 淺淡我的聲樂訓練方法（二） 淺淡我的聲樂訓練方法（三） 淺淡我的聲樂訓練方法（四） 淺淡我的聲樂訓練方法（五） 淺淡我的聲樂訓練方法（六） 淺淡我的聲樂訓練方法（七） 淺淡我的聲樂訓練方法（八） 淺淡我的聲樂訓練方法（九） 淺淡我的聲樂訓練方法（十） 民族聲樂教學篇
4、（教師用） 只有民族的，才是世界的——漫淡民族聲樂教學之一 “聲”：科學的演唱方法和聲樂技巧——漫淡民族聲樂教學之二 “情”：演唱聲樂作品的感情——漫淡民族聲樂教學之三 “字”：歌唱中的語言——漫淡民族聲樂教學之四 “味”：歌唱的風格和韻味——漫淡民族聲樂教學之五 “表”：歌唱中的表演和形體動作——漫淡民族聲樂教學之六 “養(yǎng)”：歌唱家應具有的音樂素養(yǎng)——漫淡民族聲樂教學之七 “象”：歌唱演員的形象、儀表、臺風——漫淡民族聲樂教學之八 聲樂訓練中的辨證關(guān)系——漫淡民族聲樂教學之九 啟發(fā)式的感覺教學——漫淡民族聲樂教學之十 學習民族聲樂的三個階段—
5、—漫淡民族聲樂教學之十一 “哼鳴”唱法的運用——漫淡民族聲樂教學之十二 母音的運用——漫淡民族聲樂教學之十三 “哈欠”、“假聲”、“微笑”的使用——漫淡民族聲樂教學之十四 吸氣狀態(tài)在歌唱中的運用——漫淡民族聲樂教學之十五 “支點”、“嘆氣貼字”、“喉下貼字”提法的妙用——漫淡民族聲樂教學之十六 歌唱的呼吸——漫淡民族聲樂教學之十七 追求探索，實踐總結(jié)——漫淡民族聲樂教學之十八19金鐵霖談自己的聲樂訓練方法（一到九）學生實踐篇（學生用） 淺淡我的聲樂訓練方法（一） 淺淡我的聲樂訓練方法（二） 淺淡我的聲樂訓練方法（三） 淺淡我的聲樂訓練方法（四）
6、 淺淡我的聲樂訓練方法（五） 淺淡我的聲樂訓練方法（六） 淺淡我的聲樂訓練方法（七） 淺淡我的聲樂訓練方法（八） 淺淡我的聲樂訓練方法（九） 淺淡我的聲樂訓練方法（十） 民族聲樂教學篇（教師用） 只有民族的，才是世界的——漫淡民族聲樂教學之一 “聲”：科學的演唱方法和聲樂技巧——漫淡民族聲樂教學之二 “情”：演唱聲樂作品的感情——漫淡民族聲樂教學之三 “字”：歌唱中的語言——漫淡民族聲樂教學之四 “味”：歌唱的風格和韻味——漫淡民族聲樂教學之五 “表”：歌唱中的表演和形體動作——漫淡民族聲樂教學之六 “養(yǎng)”：歌唱家應具有的音樂素養(yǎng)——漫淡
7、民族聲樂教學之七 “象”：歌唱演員的形象、儀表、臺風——漫淡民族聲樂教學之八 聲樂訓練中的辨證關(guān)系——漫淡民族聲樂教學之九 啟發(fā)式的感覺教學——漫淡民族聲樂教學之十 學習民族聲樂的三個階段——漫淡民族聲樂教學之十一 “哼鳴”唱法的運用——漫淡民族聲樂教學之十二 母音的運用——漫淡民族聲樂教學之十三 “哈欠”、“假聲”、“微笑”的使用——漫淡民族聲樂教學之十四 吸氣狀態(tài)在歌唱中的運用——漫淡民族聲樂教學之十五 “支點”、“嘆氣貼字”、“喉下貼字”提法的妙用——漫淡民族聲樂教學之十六 歌唱的呼吸——漫淡民族聲樂教學之十七 追求探索，實踐總結(jié)——
