淺談中職學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與措施

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1、淺談中職學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與措施李亞霞（秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校甘肅天水741600）摘要：木文通過中職學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，結(jié)合中職學(xué)校專業(yè)的特點(diǎn)提出了體育教學(xué)的改革思路，從而讓體育教學(xué)更好地為專業(yè)服務(wù)。關(guān)鍵詞：中職體育現(xiàn)狀措施“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針，對中職體育教學(xué)提岀了新的要求。所以中職體育要在全面鍛煉學(xué)生身體的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與職業(yè)技能有關(guān)的體育技能練習(xí)，以期達(dá)到發(fā)展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生競爭能力，促進(jìn)學(xué)生綜合水平的目的。一、中職學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題1.體育教學(xué)

2、目標(biāo)不明確。與普通高中相比，中職學(xué)校在培養(yǎng)的對象和具體目標(biāo)上有所不同，反映在體育教學(xué)上也應(yīng)有所區(qū)別。長期以來，中職學(xué)校的體育教學(xué)沒有很好地結(jié)合職校特色確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)不明確。2.體育教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇沒有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)。目前各類中職學(xué)校的《體育與健康》教材很多，教學(xué)內(nèi)容主要是籃球、足球、乒乓球、田徑、羽毛球等體育項目，這些內(nèi)容從小學(xué)到初中都有學(xué)習(xí)，沒有根據(jù)專業(yè)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,使體育教學(xué)缺乏職業(yè)特色。3.體育理論課安排有待于加強(qiáng)。主要體現(xiàn)在，第一，體育理論課課時安排缺乏合理性。理論課課時安排

3、缺乏合理性，沒有針對各個專業(yè)進(jìn)行細(xì)化，沒有培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，缺乏針對性。第二，體育理論課實用價值不高，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在體育理論課上學(xué)到的知識，與學(xué)生的工作、生活脫節(jié)，不適應(yīng)學(xué)生在工作、生活中的需要，實用價值不高。4.體育教學(xué)方法單一，教學(xué)組織單調(diào)。目前，體育教學(xué)主要以教師講解、示范，學(xué)生練習(xí)為主。課堂上學(xué)生被動地接受教師所傳授的內(nèi)容，忽視了學(xué)生的自主性。體育教學(xué)與職業(yè)學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)之間的聯(lián)系不多，很少根據(jù)實際情況有所變化，缺少創(chuàng)新。1.體育課成績評價方法單一，體育考試學(xué)生達(dá)標(biāo)率不高。從對學(xué)生

4、體育考試達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查來看，對學(xué)生而言如果他們覺得考試達(dá)標(biāo)是很閑難的事，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)也會逐漸失去信心。二、中職學(xué)校體育教學(xué)的改進(jìn)措施1.根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)S標(biāo)。中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后的出路主要是兩個方向，一是就業(yè)，二是升入高職院校繼續(xù)深造。對于畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生而言,他們需要擁有符合專業(yè)技術(shù)要求的專項身體素質(zhì)。中職學(xué)校的體育教學(xué)0標(biāo)要根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)制定。2.教師結(jié)合實際選編教材內(nèi)容。在實踐課方面，一年級主要是打基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)終身體育意識，在教學(xué)內(nèi)容上可以安排各種

5、球類項0、田徑等；二、三年級要注意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以幼師專業(yè)為例，可多選擇韻律操、形體訓(xùn)練、隊列隊形、體育游戲等內(nèi)容。在理論課方面，加強(qiáng)體育理論課的教學(xué)，并注重理論教學(xué)在實踐教學(xué)過程中的滲透。體育理論課的課吋量可以增加到6至8節(jié)。在內(nèi)容的安排上適當(dāng)增加體育知識、體育欣賞的內(nèi)容。體育知識的內(nèi)容主要是科學(xué)健身、體育保健、運(yùn)動損傷等；體育欣賞的教學(xué)部分首先是了解一個項目的起源、發(fā)展，然后學(xué)習(xí)這個項目的競賽規(guī)則，最后是如何欣賞比賽等。3.教學(xué)方法和手段的改革。(1)啟發(fā)式教學(xué)。新的教學(xué)模式應(yīng)貫徹以學(xué)生為主體，

6、教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在快樂的情緒中去學(xué)習(xí)。如在上跳繩課吋，教師先教授1至2種跳繩方法，再讓學(xué)生分組討論、練習(xí)創(chuàng)編出更多的花樣跳繩的方法，然后每組進(jìn)行展示。這樣，學(xué)生就能積極參與，思維活躍，樂于協(xié)作。很好地突出了學(xué)生的主體性。(2)根據(jù)教學(xué)要求選擇合適的分組形式。通過學(xué)4小組的重新組合來滿足學(xué)＞』的實際需要。如可以采用根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異分組，學(xué)生自由組合分組等分組形式。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的要求采用不同的教學(xué)分組形式，可以較好地提高課堂教學(xué)效果。(1)讓學(xué)生參與課堂組織。讓學(xué)生分組進(jìn)行自編游

7、戲和體操，并由學(xué)生在本小組內(nèi)組織教學(xué)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，又促進(jìn)學(xué)生掌握開展體育活動的方法，達(dá)到鍛煉學(xué)生組織能力和語言表達(dá)能力的0的。1.體育成績評價多元化。體育成績考核項目主要包括基本技術(shù)、身體素質(zhì)、體育活動的組織能力及平吋表現(xiàn)等?？己藰?biāo)準(zhǔn)可根據(jù)不冋層次的學(xué)生的能力進(jìn)行制定。在考核中將學(xué)生組織體育教學(xué)的能力也作為其中一項內(nèi)容。制定出考核要求和評分細(xì)則。這個項0主要是對學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力和語言表達(dá)能力進(jìn)行綜合評定。教師對每位同學(xué)的考核情況作出相應(yīng)的評價，并及吋反饋其優(yōu)點(diǎn)及不足，便于學(xué)生今后

8、的學(xué)習(xí)和提高。2.提升體育教師素養(yǎng)。體育教學(xué)的效果主要取決于體育教師的素養(yǎng)，因此，加強(qiáng)中職學(xué)校體育教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。體育教師不僅要努力提高自身的理論水平和運(yùn)動技能，還應(yīng)積極參與教學(xué)研究，學(xué)校也應(yīng)重視體育教師的培訓(xùn)，為體育教師的學(xué)習(xí)交流提供平臺。參考文獻(xiàn)[1]《中職學(xué)校體育課教學(xué)大綱》。[2]王芙青職業(yè)學(xué)校新課標(biāo)體育課堂教學(xué)的創(chuàng)新初探.中國科技信息，2005,[3】王政職業(yè)學(xué)校體育課教材改革淺議.中職教育，2008,(1)。