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《家具設(shè)計課程教學(xué)改革研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取家具設(shè)計課程教學(xué)改革研究 【摘要】理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合是全面發(fā)展民辦本科院校教育，培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用技術(shù)型人才的重要途徑。作為民辦本科院校環(huán)境設(shè)計專業(yè)的家具設(shè)計課程教學(xué)要強(qiáng)調(diào)生動性、實(shí)用性、綜合性、先進(jìn)性，這樣才能體現(xiàn)出民辦本科教育中對應(yīng)用能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等多方面的培養(yǎng)要求，而目前的家具設(shè)計教學(xué)中仍存在部分問題。因此，立足現(xiàn)狀，對家具設(shè)計課程的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段進(jìn)行改革，才可以達(dá)到良
2、好的教學(xué)效果。 【關(guān)鍵詞】家具設(shè)計；教學(xué)改革；教學(xué)模式 一、《家具設(shè)計》課程改革的必要性小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 《家具設(shè)計》是一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)好環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)，通過家具設(shè)計的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)初步掌握家具設(shè)計的基礎(chǔ)知識及其室內(nèi)外環(huán)境中的應(yīng)用，為進(jìn)一步的專業(yè)設(shè)計課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。目前，大部
3、分院校本門課程還停留在對理論課程的講授上，脫離了企業(yè)的實(shí)際環(huán)境，即使有一部分院校在實(shí)訓(xùn)課中加入了企業(yè)模仿的部分，也僅僅是題目的虛擬，缺少公司各個環(huán)節(jié)的銜接，不利于學(xué)生實(shí)際動手能力的提高和對企業(yè)的適應(yīng)性，無法滿足社會人才需求標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)時仍然對實(shí)際無法控制與掌握，無從下手，對企業(yè)的工作流程與企業(yè)環(huán)境很難適應(yīng)。因此本門課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)要適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要、適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要及未來行業(yè)的需要，對本課程進(jìn)行教學(xué)改革具有必要性和迫切性?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容的改革小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中
4、應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 首先，對課程教案的改革，不局限只是傳統(tǒng)的教材，應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上，增加最新的國內(nèi)外家具設(shè)計行業(yè)的新材料、新工藝、新設(shè)計等方面動態(tài)的內(nèi)容，豐富教案內(nèi)容，做到實(shí)時更新。同樣在課堂教學(xué)內(nèi)容中也應(yīng)注重中國傳統(tǒng)家具設(shè)計的講授，中國傳統(tǒng)家具系統(tǒng)中所蘊(yùn)含的設(shè)計原則在現(xiàn)代家具主流設(shè)計中發(fā)揮著重要作用，學(xué)生可以通過從中國主義的某些設(shè)計元素中設(shè)計一系
5、列現(xiàn)代家具，從歷史中獲取更多的靈感。[1]同時不應(yīng)局限在原來的室內(nèi)家具的設(shè)計，而應(yīng)該延伸到戶外家具設(shè)計。其次，教材建設(shè)是課程教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)，由于中國家具設(shè)計高等教育滯后于家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以一直缺乏適用民辦本科院校的家具設(shè)計專業(yè)教材。針對這種現(xiàn)象，可結(jié)合家具設(shè)計課程改革的實(shí)踐，制訂家具設(shè)計專業(yè)教材編寫計劃。在教材編寫上，可學(xué)習(xí)并借鑒國際一流大學(xué)家具設(shè)計專業(yè)的教學(xué)模式，引入國內(nèi)外家具材料、家具工藝、家具設(shè)計的最新成果。最后，可以改變原來傳統(tǒng)家具設(shè)計課程中的模擬設(shè)計形式，將作業(yè)改為真實(shí)設(shè)計課題，把項(xiàng)目案例式教學(xué)引入課堂。一改
6、國內(nèi)大部分學(xué)校家具設(shè)計以及環(huán)境設(shè)計專業(yè)其他設(shè)計類課程中存在的共同問題，將我國民辦本科設(shè)計教育與國際一流大學(xué)設(shè)計教育體系接軌。教學(xué)課程設(shè)計作業(yè)要求學(xué)生動手實(shí)踐，學(xué)生自由討論，激發(fā)創(chuàng)新思維，分層教學(xué)。將單純的家具造型設(shè)計作業(yè)與國際、國內(nèi)的家具設(shè)計大賽、專利發(fā)明大賽設(shè)計項(xiàng)目結(jié)合起來，讓學(xué)生在真正的國際與國內(nèi)家具設(shè)計大賽的激烈競爭中去表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性設(shè)計能力，同時也是在全方位的考驗(yàn)教與學(xué)雙方的真實(shí)水平。[2]這種家具設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容的改革，才能從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∪?、教學(xué)方法的改革小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較
7、高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 改革教學(xué)方法就是要在本課程教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上，通過理論課程、多媒體教學(xué)、課堂討論、實(shí)際調(diào)研、團(tuán)隊(duì)合作、企業(yè)考察、方案展示等，把理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，真正改變傳統(tǒng)單向授課模式，做到以學(xué)生為主體的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。在教學(xué)方法的改革中，把老師本身從一個單純教學(xué)演示角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€復(fù)合型的教學(xué)導(dǎo)演角色，從傳統(tǒng)教學(xué)方法的教學(xué)傳授者轉(zhuǎn)為
8、教學(xué)活動組織者。變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，變“重點(diǎn)培養(yǎng)”為“普遍培養(yǎng)、因材施教”。[3]在教學(xué)改革中，提倡創(chuàng)新思維教學(xué)法，對學(xué)生進(jìn)行設(shè)計啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計。在教學(xué)方法上可以拋開傳統(tǒng)的教學(xué)形式，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用、教學(xué)內(nèi)容的示范作用及學(xué)生之間的相互作用有機(jī)地結(jié)合起來。如
