《快樂的跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、超越自我跳躍無限——《快樂的跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)牛華鎮(zhèn)一中吳曉萍一、課的指導(dǎo)思想：本課程以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生自練、自創(chuàng)的能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，滿足學(xué)生身心需要，達(dá)到健身的目的，同時(shí)使每個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。二、教材分析：1、快樂的跳躍，主要以原地或行進(jìn)間的單足跳與雙足跳為主，如立定跳遠(yuǎn)、跨越障礙、跳背等多種手段，發(fā)展腿部爆發(fā)力和全身的協(xié)調(diào)能力。2、跳躍的重難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合，為突破這一重難點(diǎn)，采用“導(dǎo)學(xué)式”和“互學(xué)式”，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

2、，互相探究，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的熱情，更有利于把師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的作用有機(jī)結(jié)合起來。3、跳躍練習(xí)手段和方法較多，為了提高學(xué)生的興趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，做到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐步提高學(xué)生的成就感。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過多種形式的跳躍練習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、正確的跳躍動(dòng)作和技巧，掌握一些跳躍健身的練習(xí)手段和方法，全面發(fā)展基礎(chǔ)跳躍能力。2、學(xué)習(xí)多種形式的跳躍練習(xí)，能夠協(xié)調(diào)、正確地做出原地、行進(jìn)間的單足或雙足跳。3、發(fā)展速度、靈敏耐力等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和有氧耐力、肌肉力量等健康素質(zhì)。4、采用游戲、比賽等形式，通過個(gè)人之間，小集體之間的比賽形式與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)

3、結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣。四、課的設(shè)計(jì)思路：根據(jù)七年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，采用圖片進(jìn)行直觀教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；采用問題設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮想像力，挖掘?qū)W生的潛能；采用語言法，誘導(dǎo)學(xué)生，積極灌輸知識(shí)，使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)成功體育與快樂體育的思想；采用游戲與韻律操的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，在快樂運(yùn)動(dòng)中獲得運(yùn)動(dòng)技能；采用循序漸近的方法，由淺入深，由單個(gè)動(dòng)作到組合動(dòng)作，寓教于樂。五、課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：收心熱身——課堂常規(guī)、游戲、熱身操（學(xué)生模仿）。技能學(xué)習(xí)——課的導(dǎo)入、嘗試練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、糾正錯(cuò)誤、合作探究、創(chuàng)編展示、單足跳接力

4、。恢復(fù)身心——放松操、課堂小結(jié)、收回器械、宣布下課。《快樂的跳躍》教案學(xué)習(xí)內(nèi)容快樂的跳躍班級(jí)七年級(jí)一班學(xué)生人數(shù)50人教學(xué)重點(diǎn)多種形式的跳躍教學(xué)難點(diǎn)上、下肢的協(xié)調(diào)配合教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求收心熱身課堂常規(guī)(1′)游戲：反口呤練習(xí)(2′)熱身操(5′)1、體育委員集合整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。3、檢查服裝，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全。4、測(cè)量安靜時(shí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。教師講解游戲規(guī)則：教師喊左手則舉右手，喊右腳則出左腳，喊向左轉(zhuǎn)則向右轉(zhuǎn)等。教師講解并示范徒手操的動(dòng)作及要領(lǐng)，并配音樂。頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)

5、、弓步壓腿、關(guān)節(jié)活動(dòng)學(xué)生聽從指揮國、動(dòng)作快、靜、齊。精神飽滿，認(rèn)真聽講。反應(yīng)迅速，見習(xí)生隨堂見習(xí)。學(xué)生快速找到自己的脈搏。學(xué)生注意力集中，積極參與游戲。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，共同做韻律操。四列橫隊(duì)游戲：隊(duì)列同上。成廣播操隊(duì)列站徒手操：成廣播操隊(duì)列站。要求：動(dòng)作有力到位，跟著音樂節(jié)奏模仿教師進(jìn)行練習(xí)。技能學(xué)習(xí)課的導(dǎo)入(2′)嘗試練習(xí)(2′)教師采用圖片創(chuàng)設(shè)情景，提問：同學(xué)們想一想，在你們的日常生活中有哪些運(yùn)動(dòng)屬于跳躍的呢？激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)跳躍產(chǎn)生興趣，把學(xué)生的注意力引入課堂之中。組織學(xué)生大膽進(jìn)行嘗試練習(xí)。實(shí)現(xiàn)自已的運(yùn)動(dòng)欲望，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中要注意安全。認(rèn)真觀看圖片。積極思考，踴

6、躍回答老師提出的問題。想象生活中的所見所聞，可聯(lián)想到動(dòng)物的跳躍。按隊(duì)列分成4組，由各組小組長負(fù)責(zé)注意安全A、B為男生活動(dòng)區(qū)，C、D▲立定跳遠(yuǎn)（A區(qū)）每人跳10次，依次輪換跳XXXXXXXXX○○○○○○○○○○自主學(xué)習(xí)分組學(xué)習(xí)（10′）糾正錯(cuò)誤(2′)合作探究創(chuàng)編展示(6′)單足跳接力(5′)教師集中講解示范多種跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。1、青跬跳（立定跳遠(yuǎn)）口訣：一伸二蹲三跳起，前腳掌用力展身體，收腹舉腿，伸小腿。2、行進(jìn)間跨步跳：練習(xí)時(shí)，上體要稍前傾，兩臂前后自然擺動(dòng)，前腿向前上方抬起，后腿盡量伸直。3、跳背：練習(xí)時(shí)，一人兩膝伸直，上體前屈90度，低頭兩手觸地或扶膝，呈山羊狀，跳躍者

7、兩手撐其背部躍過。未躍過者當(dāng)“山羊”輪流跳躍。4、連續(xù)跳過小海綿墊子觀察學(xué)生練習(xí)并巡視輔導(dǎo)，師生互動(dòng)。5、糾正錯(cuò)誤，教師集中講解。6、教師引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的器材，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合過去學(xué)過的動(dòng)作，組合成一套跳躍動(dòng)作。激發(fā)學(xué)生自主探究的動(dòng)機(jī)和興趣，運(yùn)用體育特有的魅力激發(fā)學(xué)生的求知欲。7、單足跳接力返回時(shí)可以換成另一腿。最后評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。8、測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。為女生活動(dòng)區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)：由青蛙跳荷葉創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，呼拉圈代替荷葉，距離因人而異。2、行進(jìn)間跨步跳：相距20米。3、跳背時(shí)學(xué)