分數(shù)的初步認識觀課報告.doc

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1、《分數(shù)的初步認識》觀課報告在學生認識了分數(shù)后，教師出示了反饋練習一：看圖填數(shù)。統(tǒng)計了11人，正確率為100﹪。說明學生對平均分的理解還比較到位。但是在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)在教師要學生反復理解平均分時，平均分幾乎都是從教師的口中說出的。在學生講解的過程中如果沒有說出平均分，是不是可以嘗試給學生一個機會，或者可以讓其他學生說出，我覺得這樣學生對于平均分的理解會更好。反饋練習二涂色部分可以用哪個分數(shù)表示。統(tǒng)計了11人，正確8人，正確率約為73﹪?？戳艘幌伦鲥e的學生主要原因是題目要求涂色部分可以用哪個分數(shù)表示，這部分學生寫出的是沒涂色部分所表示的分數(shù)。這

2、說明學生審題不好，在以后的學習中我們可以加強對學生審題習慣的培養(yǎng)。火眼金睛辯對錯：同樣還是這11人，正確9人，正確率約為82﹪。本題中圖形3是學生出錯最多的一題。學生對于梯形應(yīng)如何分才能達到平均分理解不到位。雖然在學生動手操作環(huán)節(jié)中教師也給出了梯形，學生也是從中間開始進行平均分，這并不能說明學生就理解了，在這里教師是否可以預設(shè)一下，讓學生對平均分為什么要從中間開始有一個更深刻的理解?？v觀本節(jié)課的練習，基本達到了教學要求，層次性也比較強，注重了由淺入深，層層深入，符合學生的認知規(guī)律，練習的整體效果還不錯。