分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)觀課報(bào)告.doc

《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)觀課報(bào)告.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》觀課報(bào)告在學(xué)生認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)后，教師出示了反饋練習(xí)一：看圖填數(shù)。統(tǒng)計(jì)了11人，正確率為100﹪。說(shuō)明學(xué)生對(duì)平均分的理解還比較到位。但是在聽課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在教師要學(xué)生反復(fù)理解平均分時(shí)，平均分幾乎都是從教師的口中說(shuō)出的。在學(xué)生講解的過(guò)程中如果沒有說(shuō)出平均分，是不是可以嘗試給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，或者可以讓其他學(xué)生說(shuō)出，我覺得這樣學(xué)生對(duì)于平均分的理解會(huì)更好。反饋練習(xí)二涂色部分可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示。統(tǒng)計(jì)了11人，正確8人，正確率約為73﹪。看了一下做錯(cuò)的學(xué)生主要原因是題目要求涂色部分可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示，這部分學(xué)生寫出的是沒涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)。這

2、說(shuō)明學(xué)生審題不好，在以后的學(xué)習(xí)中我們可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)。火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)：同樣還是這11人，正確9人，正確率約為82﹪。本題中圖形3是學(xué)生出錯(cuò)最多的一題。學(xué)生對(duì)于梯形應(yīng)如何分才能達(dá)到平均分理解不到位。雖然在學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)中教師也給出了梯形，學(xué)生也是從中間開始進(jìn)行平均分，這并不能說(shuō)明學(xué)生就理解了，在這里教師是否可以預(yù)設(shè)一下，讓學(xué)生對(duì)平均分為什么要從中間開始有一個(gè)更深刻的理解。縱觀本節(jié)課的練習(xí)，基本達(dá)到了教學(xué)要求，層次性也比較強(qiáng)，注重了由淺入深，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，練習(xí)的整體效果還不錯(cuò)。