基于校企合作的高職院圖書專業(yè)資源共建共享研究.doc

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1、基于校企合作的高職院書專業(yè)資源共建共享研究摘要：本文以鞋類設計與工藝專業(yè)為案例，對基于校企合作的高職院圖書專業(yè)資源共建共享問題展開了研究。在研宄過程中，提出了鞋類專業(yè)資源的建設思路，并對高職院圖書專業(yè)信息資源建設情況展開了分析，從而對企業(yè)和院校間專業(yè)信息資源建設情況進行了總結。而在參照鞋類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃和行業(yè)發(fā)展趨勢基礎上，則提出了鞋類專業(yè)資源共建共享的建議。關鍵詞：校企合作；高職院圖書專業(yè)資源；共享共建中圖分類號：G258.6；G251文獻識別碼：A文章編號：1001-828X(2017)001-000-01引言為適應區(qū)域經(jīng)濟轉型發(fā)展需要，地方高職院校還應盡快完

2、成圖書館專業(yè)信息資源的建設創(chuàng)新。而通過與企業(yè)聯(lián)合進行相關學科專業(yè)資源的共建共享，則能使企業(yè)主動參與學校學科建設和人才培養(yǎng)，進而使圖書館的專業(yè)信息資源服務能力得到提高，進而順利的實現(xiàn)職能轉型。因此，還應以高職院圖書專業(yè)資源共建共享為切入點，更好的應對高職院校圖書館專業(yè)資源的建設挑戰(zhàn)。一、基丁校企合作的高職院圖書館的建設思路在校企合作背景下，想要加快高職院圖書館的建設，還要對校企專業(yè)信息資源建設的差異進行綜合分析，然后結合各自的優(yōu)勢和不足進行圖書專業(yè)資源的共同建設，從而通過實現(xiàn)資源共建共享加強能夠面向企業(yè)的專業(yè)人才的培養(yǎng)。以鞋類設計與工藝專業(yè)為例，還要通過開展對著名鞋企

3、的專業(yè)調研工作了解企業(yè)組織結構合人需求規(guī)劃，并掌握企業(yè)各部門職能及員工知識和技能情況。同時，還要加強鞋類專業(yè)資源建設情況的調查，從而完成面向企業(yè)的鞋類專業(yè)人才需求的知識結構、技能水平和專業(yè)信息資源建設特點的匯總［1］。在此基礎上，則要對高職院校的鞋類設計與工藝專業(yè)信息資源建設情況及特點展幵分析，然后對校企專業(yè)信息資源建設情況進行比較。通過總結，則能科學制定鞋類專業(yè)信息資源建設內(nèi)容和對策。二、基丁校企合作的高職院圖書專業(yè)信息資源建設情況溫州是國內(nèi)服裝用品的重要聚集地，擁有大量的鞋類品牌產(chǎn)品，如康奈、東藝、吉爾達、蛛蛛王等，擁有“巾國鞋都”的美名。2013年，溫州鞋革行

4、工業(yè)總產(chǎn)值達到了852億元，較之上一年增長了2.34%，出口鞋靴達51.6億美元，較之上一年增長10.69%,擁冇良好的發(fā)展前景。但就目前來看，盡管溫州鞋業(yè)不斷產(chǎn)生大量信息資源，卻仍然缺乏本地特色的信息平臺。從高職院校鞋類專業(yè)資源共建共享情況來看，溫州職業(yè)技術學院設立了“高職院圖書專業(yè)資源共建共享”科研項目，負責進行溫州鞋類專業(yè)資源數(shù)據(jù)庫建設［2］。從總體上來看，溫州地區(qū)在鞋類專業(yè)資源共建共享方面仍處于起步階段，通過校企合作則能加快資源共建共享進程，從而為溫州鞋業(yè)發(fā)展提供信息服務支撐。三、基于校企合作的高職院圖書專業(yè)資源共建共享對策1.框架建設對國內(nèi)開發(fā)較好的鞋類專

5、業(yè)圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建設經(jīng)驗進行總結，可以得知鞋類專業(yè)數(shù)據(jù)庫應該由企業(yè)信息庫、市場信息庫、鞋圖庫、創(chuàng)意作品庫和文獻數(shù)據(jù)庫構成。其中，企業(yè)信息庫中應包含企業(yè)名錄、上市企業(yè)資訊和企業(yè)動態(tài)等信息，市場信息庫中應包含行業(yè)研宄報告、品牌運作和廣告宣傳等信息，文獻數(shù)裾庫屮應包含與鞋業(yè)有關的學位論文和電子書刊等內(nèi)容，鞋圖庫中應包含溫州市面上流行的鞋款式圖片，創(chuàng)意作品庫中應包含各種鞋類創(chuàng)意作品。2.技術方案制定在制定資源共建共享的技術方案時，高職院校應協(xié)同企業(yè)進行分析和完善，并加強與企業(yè)相關人員的對接，從而對企業(yè)技術資源建設思路進行充分把握。而對可行性方案進行討論和確定，并結合雙方

6、各自的設想達成一致的目標，則能完成校企專業(yè)信息資源建設方案的制定。結合溫州高職院校鞋類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃和行業(yè)發(fā)展趨勢，還應按照種類、功能和主題等完成各類信息資源的采集、劃分和組織。具體在開展工作吋，還應對企業(yè)和學校收藏的有關紙質書刊進行掃描和加工，并通過校企聯(lián)合完成各種信息的采集，然后以檔子文檔形式進行存儲［3］。在此基礎上，則可以結合企業(yè)需求、地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和高職院校人才培養(yǎng)需求進行特色數(shù)??庫的建設，進而為當?shù)仄髽I(yè)提供服務。在這一過程中，還應通過深入企業(yè)掌握企業(yè)的產(chǎn)品特征、經(jīng)營情況和檢索習慣等，并結合企業(yè)信息需求一同進行數(shù)據(jù)庫建設。1.方案實施途徑在方案實

7、施的過程中，還應面向企業(yè)幵展宣傳推廣工作，以便使企業(yè)為高職院校提供必要的數(shù)據(jù)、文獻資料和圖片等信息。而確保數(shù)據(jù)庫的推廣力度足夠大，才能使更多企業(yè)參與到鞋類專業(yè)資源共建共享工作中，進而最大限度的實現(xiàn)其價值。為此，高職院校還要與溫州鞋業(yè)的行業(yè)協(xié)會合作，以便共同進行該項工作的推廣。同時，高職院校還要依靠合作企業(yè)進行項冃推廣，進而使項冃在行業(yè)的知名度得到盡快提高。在具體進行資源建設時，還應針對校企專業(yè)信息資源建設存在的問題和不足與企業(yè)進行協(xié)商，從而進行數(shù)據(jù)庫的不斷完善和提升。而通過與企業(yè)形成良性互動，則能及時發(fā)現(xiàn)項目建設存在的問題，并及時解決這些問題，進而達成校企協(xié)作共