高職院校法律類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)困境、原因及路徑

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1、高職院校法律類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)困境、原因及路徑文章通過(guò)對(duì)高職法律類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，總結(jié)導(dǎo)致其目前就業(yè)困境的深層原因，并結(jié)合社會(huì)需求探究其就業(yè)路徑，即推行分層分類(lèi)培養(yǎng)模式、提升畢業(yè)生自身能力、積極干預(yù)學(xué)生就業(yè)心理、構(gòu)建有效的就業(yè)指導(dǎo)體系、引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)學(xué)生邊緣行業(yè)或跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)。一、高職院校法律類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)困境1.就業(yè)前景低迷。從2009年開(kāi)始，致力于就業(yè)能力測(cè)量與評(píng)估的麥可思研究院，在對(duì)我國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生以及畢業(yè)三年后的大學(xué)生跟蹤調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了評(píng)估及數(shù)據(jù)分析。調(diào)查結(jié)果顯示，2009

2、—2015年連續(xù)7年，高職法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)都被列入紅牌警告專(zhuān)業(yè)，即就業(yè)前景最不被看好的十大專(zhuān)業(yè)。以2015年發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》為例，畢業(yè)半年后，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)為電氣化鐵道技術(shù)(98.4%)，而在失業(yè)量大、就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)中，高職法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)名列第一，就業(yè)率僅為75%。同樣，在2014年就業(yè)前景不被看好的高職專(zhuān)業(yè)中，法律類(lèi)排名依然靠前，其中法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)排名第五，而法律文秘專(zhuān)業(yè)名列第一。2.失業(yè)率居高不下。根據(jù)麥可思研究院對(duì)2010屆畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，高職法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)失業(yè)率排名第二。同樣，其對(duì)

3、2011屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查后所撰寫(xiě)的《大學(xué)生求職與工作能力調(diào)查報(bào)告》指出，高職畢業(yè)生失業(yè)率最高的兩大專(zhuān)業(yè)第一是臨床醫(yī)學(xué)(失業(yè)率為30.7%)，第二是曾經(jīng)最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，即法律事務(wù)(失業(yè)率為19.2%)，兩者在失業(yè)率和離職率統(tǒng)計(jì)中都位居前列。二、高職院校法律類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)困境的原因1.傳統(tǒng)法律行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻高。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定，傳統(tǒng)的法律職業(yè)，如法官、檢察官、律師，都要求從業(yè)人員必須是法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)或者法律碩士畢業(yè)并通過(guò)國(guó)家法律職業(yè)資格考試。尤其是法官、檢察官，除要求從業(yè)人員通過(guò)國(guó)家司法考試外，還要求通過(guò)

4、公務(wù)員考試。這一規(guī)定顯然對(duì)高職法律類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展產(chǎn)生了重大制約。高職法律類(lèi)畢業(yè)生要想進(jìn)入傳統(tǒng)的法律行業(yè)，只能是參加專(zhuān)升本考試考取全日制本科，或通過(guò)自學(xué)考試取得自考本科畢業(yè)證并進(jìn)一步考取研究生后，才能達(dá)到行業(yè)準(zhǔn)入的基本條件。這對(duì)于基礎(chǔ)較差的高職院校學(xué)生而言，其難度是顯而易見(jiàn)的。2.自身能力欠缺。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，高職法律類(lèi)畢業(yè)生的基本工作能力、學(xué)習(xí)遷移能力、實(shí)際操作能力、職業(yè)素養(yǎng)等遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際工作崗位的要求。筆者認(rèn)為，導(dǎo)致高職法律類(lèi)畢業(yè)生自身能力欠缺的原因如下：第一，從高職法律實(shí)訓(xùn)科目來(lái)看，基本圍繞刑事訴訟

5、和民事訴訟進(jìn)行操作，對(duì)于近年逐步增多的行政訴訟很少涉及。同樣，通過(guò)對(duì)高職法律類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查分析及市場(chǎng)需求來(lái)看，非訴訟類(lèi)法律服務(wù)如商標(biāo)和專(zhuān)利申請(qǐng)、法律盡職調(diào)查等就業(yè)市場(chǎng)需求較大且準(zhǔn)入門(mén)檻相對(duì)偏低，但大部分高職院校并未開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。第二，就考試模式而言，部分高職院校對(duì)法律類(lèi)學(xué)生的考核仍然停留在名詞解釋、法條分析等傳統(tǒng)題型上，這種傳統(tǒng)的注重理論考查的模式顯然不能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力。第三，就實(shí)訓(xùn)內(nèi)容而言，法律類(lèi)實(shí)踐課的重點(diǎn)一般局限于模擬開(kāi)庭階段，但從崗位需求分析，僅通過(guò)開(kāi)庭操作環(huán)節(jié)并不能培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，不

6、符合社會(huì)對(duì)法律人才的需求。3.就業(yè)心理不成熟。近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招和高考生源的減少，高職高專(zhuān)院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)逐漸降低，生源素質(zhì)堪憂(yōu)，這一問(wèn)題反映在就業(yè)上是畢業(yè)生就業(yè)心理不成熟。在高職法律類(lèi)學(xué)生中主要存在兩種就業(yè)心理：一是部分學(xué)生積極就業(yè)，但對(duì)于如何規(guī)劃其職業(yè)生涯或者結(jié)合自身水平、個(gè)性特質(zhì)等選擇適合自身的職業(yè)比較茫然，只能積極準(zhǔn)備自學(xué)考試、公務(wù)員考試、專(zhuān)接本考試等，但最后往往由于精力有限，導(dǎo)致一事無(wú)成。二是部分學(xué)生存在自卑心理，覺(jué)得自己學(xué)歷低，文憑含金量不足，抱著“破罐子破摔”的想法，無(wú)所事事地混日子，將就業(yè)的

7、希望寄托在家長(zhǎng)或者親朋好友身上，最后導(dǎo)致就業(yè)困難。4.就業(yè)指導(dǎo)工作流于形式。目前各高職院校都有就業(yè)指導(dǎo)中心，但其發(fā)揮的作用有限。首先，就業(yè)指導(dǎo)教師大部分是其他部門(mén)的兼職年輕教師，存在就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)欠缺、人手不足且專(zhuān)業(yè)化水平低等問(wèn)題，且其對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)主要采用會(huì)議或者就業(yè)講座等方式進(jìn)行，圍繞的重點(diǎn)也局限于就業(yè)政策解析、就業(yè)形勢(shì)分析等，這種就業(yè)指導(dǎo)體現(xiàn)了高職高專(zhuān)學(xué)生就業(yè)的共性，但缺乏對(duì)高職法律類(lèi)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)特性以及個(gè)性分析。其次，大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)基本在大學(xué)三年級(jí)即畢業(yè)前夕進(jìn)行，因?yàn)槿狈﹂L(zhǎng)期性和針對(duì)性，往往收效甚微。

8、三、高職院校法律類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)路徑1.積極推行分層次、分類(lèi)培養(yǎng)模式。根據(jù)人力資源的相關(guān)理論，人格特質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)與工作環(huán)境是否匹配，決定了其工作流動(dòng)的傾向性及工作滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。因此，對(duì)具有不同人格特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)推行分類(lèi)培養(yǎng)的模式。從入學(xué)開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行綜合評(píng)估。根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及價(jià)值判斷和評(píng)估結(jié)果找出每位學(xué)生所適合的職業(yè)類(lèi)型，幫助學(xué)生挖掘職業(yè)潛能并引導(dǎo)其根據(jù)自身合適的職業(yè)類(lèi)型