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《高校人力資源管理現(xiàn)狀及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高校人力資源管理現(xiàn)狀及對(duì)策內(nèi)容摘要：本文在闡述高校人力資源管理的涵義、作用、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了解決當(dāng)前高校人力資源管理問(wèn)題的對(duì)策和思路。關(guān)鍵詞：高校人力資源管理激勵(lì)隨著經(jīng)濟(jì)日益全球化，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，并逐步轉(zhuǎn)向高科技的競(jìng)爭(zhēng)。歸根到底，所有的競(jìng)爭(zhēng)都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要保證高等教育戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須對(duì)高校的人力資源進(jìn)行科學(xué)管理。高校人力資源管理的涵義高校人力資源管理是指運(yùn)用科學(xué)的原理、原則和方法，根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)校的任務(wù)，對(duì)學(xué)校各類(lèi)各級(jí)人員進(jìn)行規(guī)劃與組織，對(duì)人際與人事關(guān)系進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制，做好教職工的聘任錄用、調(diào)配
2、交流、獎(jiǎng)懲任免、培訓(xùn)考核、工資福利、職級(jí)晉升、離休和退休等工作，以達(dá)到高等學(xué)校人力資源利用的高效率、高效益的目的。具體地說(shuō)，高校人力資源管理是指高校的從業(yè)人員從招聘、錄用、培訓(xùn)、升遷、調(diào)動(dòng)、評(píng)價(jià)直至退休全過(guò)程的管理。其目的是通過(guò)科學(xué)管理，謀求教職員工、師生之間，教職員工與教育事業(yè)、社會(huì)環(huán)境之間的相互協(xié)調(diào)，達(dá)到人適其事、人盡其才、事競(jìng)其功的目的。在高校實(shí)施人力資源管理是由高校的特殊性質(zhì)和戰(zhàn)略地位決定的。高校是人才聚集和培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，在高校內(nèi)外環(huán)境都發(fā)生變化的今天，傳統(tǒng)的人事管理己嚴(yán)重桎梏了高校的生存與發(fā)展。因此，加大高校人力資源的開(kāi)發(fā)與管理
3、力度，是高校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝的必然選擇。高校人力資源管理的作用實(shí)施人力資源管理有利于提升高校的競(jìng)爭(zhēng)水平。教師是高等學(xué)校辦學(xué)的主體，是高校發(fā)展的核心因素，高校的生存和發(fā)展直接取決于師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在新世紀(jì)高等教育國(guó)際化、市場(chǎng)化發(fā)展的背景下，人力資源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。高校實(shí)施人力資源管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的人才培養(yǎng)和分配機(jī)制，可以不斷提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)和層次，引進(jìn)和留住人才。高校的每項(xiàng)工作都要靠人去完成，教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等各項(xiàng)管理工作的相互協(xié)調(diào)與發(fā)展，取決于這些工作人員的整體素質(zhì)，取決于人與人的協(xié)調(diào)程度，取決于人員與崗位的適宜
4、程度。所以，高校的各項(xiàng)管理，都建立在人力資源管理的基礎(chǔ)之上。實(shí)施人力資源管理可以充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。科學(xué)、配套的措施，嚴(yán)格、周密的考核，開(kāi)放的人才觀念，公正公平的用人制度等可以充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng)造性。合理利用和開(kāi)發(fā)人力資源，是提高21世紀(jì)高校的教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益的關(guān)鍵。實(shí)施人力資源管理是抓好各項(xiàng)工作的需要。每位教職工有其工作崗位，通過(guò)人力資源管理把從事各項(xiàng)工作的人員有機(jī)地分成各種類(lèi)別，使他們相互聯(lián)系，相互依賴(lài)，形成分工協(xié)作、良性互動(dòng)的關(guān)系。良好的行政管理和后勤服務(wù)能促進(jìn)教學(xué)與科研的發(fā)展，教學(xué)與科研的進(jìn)一步發(fā)展又對(duì)行政
5、管理與后勤服務(wù)工作提出更高的要求，促進(jìn)著行政管理、服務(wù)工作再上新臺(tái)階。實(shí)施人力資源管理可以推動(dòng)高校內(nèi)部的各項(xiàng)深層次改革。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)定位、管理模式、學(xué)科建設(shè)等重大決策，都需要在人力資源規(guī)劃、績(jī)效管理、薪酬管理等各項(xiàng)管理中強(qiáng)化引導(dǎo)。人力資源管理既是高校改革的重點(diǎn)，又是高校調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極因素，也是全面提高學(xué)校辦學(xué)效益、教育質(zhì)量與整體水平的重要保證。高校人力資源管理的現(xiàn)狀（一）對(duì)人力資源管理的認(rèn)識(shí)不到位我國(guó)高校的人力資源管理是建立在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，在很大程度上應(yīng)稱(chēng)之為勞動(dòng)人事管理，不是真正意義上的現(xiàn)代人力資源管理。近幾年來(lái)高校
6、雖然在人才引進(jìn)、干部任免、教師激勵(lì)等方面進(jìn)行了一些有益的嘗試，但到目前為止仍有傳統(tǒng)的選人、用人、管人的影子。沒(méi)有把人力資源開(kāi)發(fā)與管理作為高校發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)基本點(diǎn)來(lái)考慮。一方面人力資源開(kāi)發(fā)與管理的體制和機(jī)制不健全，人力資源缺乏整體開(kāi)發(fā)，實(shí)行的是直接的“人頭”管理，市場(chǎng)配置的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。各類(lèi)人才還難以實(shí)現(xiàn)真正的合理配置、合理使用，價(jià)值規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律還沒(méi)有被有效地引進(jìn)，人力資源開(kāi)發(fā)與管理缺乏科學(xué)有效的業(yè)績(jī)考核和評(píng)價(jià)體系，造成人才留不住的現(xiàn)象。高校的制度設(shè)計(jì)制約了人才的合理流動(dòng)，造成了部分人才浪費(fèi)?，F(xiàn)有的激勵(lì)手段使人才難以發(fā)揮才干和實(shí)現(xiàn)
7、自身價(jià)值。（二）對(duì)教職員工管理相對(duì)不足從我國(guó)高校的情況來(lái)看，相當(dāng)多的高校還沒(méi)有建立起科學(xué)合理的人力資源管理制度，在高校內(nèi)部人力資源管理上還沒(méi)有完全脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想的束縛，在人力資源管理的手段、方式上還不能完全適應(yīng)新時(shí)期對(duì)高校的要求。一些高校還沒(méi)有真正意識(shí)到教職員工對(duì)高校發(fā)展壯大所起的作用。對(duì)教職員工的培訓(xùn)還不能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。與此同時(shí)，高校人力資本的投資渠道單一，人力資源開(kāi)發(fā)主要依賴(lài)于崗位培訓(xùn)和外地引入的做法，對(duì)大多數(shù)教職員工還沒(méi)有建立起崗位工作目標(biāo)的激勵(lì)。這一現(xiàn)狀降低了人力資本的邊際效率，難以適應(yīng)高校及教職員工本身的可持
8、續(xù)發(fā)展。（三）績(jī)效考評(píng)模糊績(jī)效考評(píng)是現(xiàn)代人力資源管理的核心內(nèi)容，也是高校充分有效地調(diào)動(dòng)教職員工積極性的重要手段。由于高校的性質(zhì)與企業(yè)的性質(zhì)不同，考核的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，因此高校
