資源描述：
《河南省天一大聯(lián)考原豫東、豫北十所名校聯(lián)考2015屆高三學期階段性測試三歷史Word版含答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.www.ks5u.com天一大聯(lián)考（原豫東、豫北十所名校聯(lián)考）2014-2015學年高中畢業(yè)班階段性測試（三）歷史本試題卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第I卷本卷共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“分封制奠定了先秦諸國文化相互作用與運作的基本模式，并在很大程度上決定了以秦漢為代表的華夏民族文化傳統(tǒng)的形成過程與后來面貌。”材料中的觀點認為分封制A.確立了
2、古代中國疆域基本格局B.為后世中華文化發(fā)展打下基礎(chǔ)C．加強了國家對人們思想的控制D.形成天下一家的文化心理認同2.唐節(jié)度使馮宿上奏章說:劍南、兩川及淮南道的百姓都用刻版印刷日歷，在市上售賣。每年中央司天臺還沒有頒布新歷書時，這些印好的日歷已滿天下皆是。這說明唐代A.各地商品種類繁多交易頻繁B.人們可在城市隨意買賣日歷C.雕版印刷術(shù)已經(jīng)在民間流行D.雕版印刷技術(shù)已經(jīng)十分成熟3.朱熹認為“君權(quán)”是符合“天理”的，君主應循天之理，按天理的原則治理國家，要完全摒棄一切私意，轉(zhuǎn)為天下之大公。朱熹在此強調(diào)的是A.“君權(quán)神授”，肯定君主意志是天理B.“君為
3、臣綱”，規(guī)范君臣秩序C.“天人感應”，君主承天意教化民眾D.君主亦應“存天理，滅人欲”4.明清時期，景德鎮(zhèn)的瓷器“行于九域，施及外洋”；佛山鎮(zhèn)的鐵鍋不僅遠銷吳越荊楚，而且大量出口；浙江桐鄉(xiāng)縣爐頭鎮(zhèn)的鐵器品“大江南北咸仰賴”。這一歷史現(xiàn)象反映出A.商業(yè)發(fā)展促進商業(yè)市鎮(zhèn)興起B(yǎng).商品流通突破狹隘地方市場C.全國手工業(yè)的發(fā)展相對平衡D.海禁政策松動海外貿(mào)易發(fā)達5.費正清在評價近代中國某一事件時指出：“一批科舉出身、有高度道德原則而又忠于當朝的文官，堅定地把叛亂鎮(zhèn)壓了下去，并試圖在農(nóng)村經(jīng)濟和大眾福利事業(yè)上施行仁政?！边@里的“叛亂”是指A.太平天國運動B
4、.義和團運動C.維新變法運動D.國民革命運動6.據(jù)統(tǒng)計，從道光二十年至光緒二十年（1840-1894年）我國糧食商品率由10%增長為16%。出現(xiàn)這一狀況的主要原因是A.近代工業(yè)發(fā)展，城市化進程加快B.引進西方技術(shù)，農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速C.經(jīng)濟作物大量銷售到世界市場D.列強大量收購糧食，出口激增7.維新變法期間，梁啟超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“....政治習慣不養(yǎng)成，政治道德不確立，雖有冠冕世界之良憲法，猶廢紙也?！痹诖?，梁啟超的“育人才”主張旨在A.提高國民的參政意識B.培養(yǎng)具有改革精神的人才C.提高國民的政治素養(yǎng)D.培養(yǎng)從事法制建設
5、的人才8.1924年，孫中山指出：“如果不管中國自己的風土人情是怎么樣，便像學外國的機器一樣，把外國管理社會的政治硬搬進來，那便是大錯……歐美的物質(zhì)文明，我們可以完全仿效，可以盲從，搬進中國來也可以行得通。”材料闡述的主要觀點是A.學習西方的物質(zhì)文明，不宜學習西方的政治文明B.因地制宜地學習西方的物質(zhì)文明和政治文明C.西方物質(zhì)文明可以仿效，但政治文明不可以照搬D.西方的政治文明完全不適合中國的實際國情9.1928年，南京國民政府以各地行禮自為風氣，或仍沿前清舊習，或濫用縟節(jié)繁文、新舊龐雜、漫無標準為由，準備核定頒布《婚禮草案》，其中心是：矯正
6、奢侈，消弭詐偽，破除迷信，提倡質(zhì)樸，并酌情采納舊的禮儀制度中的可用部分。該《婚禮草案》A.表明婚姻關(guān)系納入到法制軌道．B.拋棄了舊式婚禮的程序C.消除了新舊婚制閫的尖銳沖突D.是新舊婚俗調(diào)和的產(chǎn)物10.下面是一組有關(guān)南京歷史的圖片，其反映的主題是A.民族危亡與興盛B.民族屈辱與榮耀C.民族抗爭探索史D.民主革命走向勝利11.1953年1月，政務院文化教育委員會會議指出：“教育是文教工作中的重點，而教育工作的重點是高等教育。必須研究解決高等學校教學改革中的問題，大力整頓中等技術(shù)學校，并吸收大量工人進入學校?！边@一會議A.確立了普及九年義務教育目
7、標B.順應了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的要求C.決定重點促進中學教學的發(fā)展D.提出普通教育與職業(yè)教育并舉12.毛澤東在《關(guān)于中華人民共和國憲法草案》中指出：“這個憲法草案所以得人心……理由之一，就是起草憲法采取了領(lǐng)導機關(guān)的意見和廣大群眾的意見相結(jié)合的方法?！边@表明1954年憲法A.是人民集體智慧的結(jié)晶B.得到了全國人民一致?lián)碜oC.保障了人民的民主權(quán)利D.是民眾行使立法權(quán)的結(jié)果13.20世紀60年代初，在我國投資總額大幅度下降的同時，分配給農(nóng)業(yè)、水利工程等的投資額卻不斷上升，從1959年的10.5%提高到1963年的25%以上。這一措施的主要目的是A.順應
8、“大躍進”建設需要B.恢復和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)渡過困難C.保證“一五”計劃的實施D.改變國民經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)局面14.1972年，中美聯(lián)合公報指出：“雙方同意，各國不論社會
