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《高職院校田徑教學(xué)面臨的困境與對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高職院校田徑教學(xué)面臨的困境與對策研究DilemmaofVocationalCollegeAthleticsTeachingandCountermeasuresMAWanhong(ShaanxiRailwayInstitute,Weinan,Shaanxi714000)AbstractThisarticleusesinformation,investigation,logicalanalysis,analyzestheplightofthetrackandfieldteachingofvocationalcollegesinWeinanfaced,enrichteachingcontent
2、sandformsofathletics,trackandfieldteachingclearlymeaning,trainstudents9interestedinathleticsandothermeasures,toimprovephysicalfitnessofstudentsinvocationalcolleges?Keywords：athleticsteaching；plight；countermeasuresKeywordstrackandfieldteaching；analyzethedilemma:countermeasures在高等職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)中，田徑運動是提高大
3、學(xué)生身體素質(zhì)的最簡單的、最科學(xué)的有氧運動。而乒乓球、體育舞蹈、武術(shù)、球類運動等體育運動的快速發(fā)展，使田徑運動逐漸被冷落，田徑教學(xué)也面臨前所未有的困境。近年來，幾乎沒有學(xué)生選擇這項運動，所以許多高職院校取消田徑運動或課程，這對田徑教學(xué)是一個很大的沖擊。田徑運動作為競技體育的一部分，具有很高的運動價值和健康價值。因此，在當前課程改革熱潮中，F(xiàn)R徑教學(xué)應(yīng)該探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。1高職院校田徑教學(xué)的現(xiàn)狀目前，高職院校學(xué)生選課系統(tǒng)，讓教師和學(xué)生進行雙向選擇。一些公共娛樂?健身項目也出現(xiàn)在高職院校體育教學(xué)中。學(xué)生喜歡的運動項目包括：網(wǎng)球，籃球，舞蹈等等。目前，高職院校田徑教學(xué)存在以下幾點問題：
4、1」院校不重視田徑教學(xué)很多學(xué)校認為田徑教學(xué)的意義不大，從而輕視它，這是阻礙田徑運動發(fā)展的一個主要因素，許多學(xué)院會為了春秋兩季的運動會，而突擊進行田徑訓(xùn)練。甚至有的學(xué)校抱著無所謂的態(tài)度，完全忽視田徑教學(xué)。1.2教學(xué)模式單一陳舊許多高職院校教學(xué)模式很陳舊，忽略了運動能力的鍛煉和運動習(xí)慣的培養(yǎng)，不注重培養(yǎng)學(xué)生的健身意識，導(dǎo)致學(xué)生對田徑運動缺乏興趣。有些學(xué)校在項目選擇上不符合學(xué)生實際的情況，要求學(xué)生僅用幾個課時就要掌握體育技巧，導(dǎo)致教學(xué)過程中，學(xué)生運動負荷過大，增加了學(xué)生的生理壓力和心理壓力，甚至出現(xiàn)一些不良反應(yīng)。不合理的教學(xué)模式嚴重降低了學(xué)生對田徑運動的熱情。1.3師資力量不足高職院校教師教學(xué)
5、能力不足，專業(yè)素養(yǎng)高、有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師十分缺乏，這也是無法順利開展這門課程的重要原因。很多老師的教學(xué)不專業(yè)，他們不能完全理解的田徑運動的根本價值，只是簡單地使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法執(zhí)教，不能根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)，大大降低了田徑教學(xué)的質(zhì)量。2對策研究2」構(gòu)建全新的田徑教學(xué)理念高職院校體育教育的目標，是培養(yǎng)學(xué)生成為身心全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人才，體育是實現(xiàn)這一目標的基本手段。樹立“以學(xué)生為本”的體育觀也是開展高職院校田徑教學(xué)的新思路。隨著體育教學(xué)改革日益深化，我們應(yīng)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面改革教學(xué)模式，實現(xiàn)“競技體育”到“終身體育”的轉(zhuǎn)變。在田徑課程教學(xué)中要重視對學(xué)
6、生的動態(tài)評價，課程考核評價必須具備個性化，多元化的特征,評價的目的是激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，進而促進學(xué)生的長遠發(fā)展。充分發(fā)揮田徑運動的健身功能，讓學(xué)生充分了解田徑運動的意義和價值。2.2培養(yǎng)運動意識，激發(fā)學(xué)生運動的興趣田徑教學(xué)中，為了讓學(xué)生對田徑運動有更深刻的認識，還可以利用校園媒體，宣傳一些著名的田徑運動員的故事，國內(nèi)外重要的田徑運動賽事，加強對田徑運動的價值和內(nèi)涵的宣傳。還可通過舉辦各種形式的活動和講座，促進學(xué)生深化對田徑運動的認識，同時，也更能激發(fā)學(xué)生對田徑運動的興趣。2.3提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新田徑教學(xué)模式在高職院校中，學(xué)生追求形體美的愿望是很強烈的
7、。因此，體育教師具備健康的體魄，多種體育技能，良好的性格和較高的講解示范能力，有扎實的專業(yè)知識，熟悉田徑運動的歷史、未來的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。也應(yīng)積極提高自己的文化素質(zhì)，拓寬自己的知識面，提高自己的田徑教材的開發(fā)能力和教學(xué)能力，了解學(xué)生的心理和生理特點，不斷提高田徑課教學(xué)質(zhì)量，從而進一步激發(fā)學(xué)生對田徑運動的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。在高職教師的繼續(xù)教育方面，要注意經(jīng)常安排田徑教學(xué)研究活動，開展多種形式的教學(xué)研究活動，使教師們相互之間取長補
