分數(shù)除以整數(shù)評課

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1、分數(shù)除以整數(shù)評課分數(shù)除以整數(shù)是分數(shù)除法的起始課。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)乘法的意義、商不變的性質(zhì)、倒數(shù)的意義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本節(jié)課是分數(shù)除法的起始課，重點在于在涂一涂、算一算活動中，探索并理解分數(shù)除法的意義；探索分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確的進行正確計算；能夠運用分數(shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。這部分內(nèi)容是在分數(shù)乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這是本單元教學(xué)的重點。卓老師充分體現(xiàn)了本學(xué)期我們學(xué)校教研組制訂的“以學(xué)導(dǎo)教、以學(xué)定教”教學(xué)思想。從整節(jié)課來看，卓老師安排的都十分合理，課的一開始，就做好了復(fù)習(xí)鋪墊，在上課途中及時鞏固，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

2、。其實我覺得上關(guān)于“以學(xué)導(dǎo)教、以學(xué)定教”這類的課，在課堂教學(xué)中能如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？而我們教師又如何設(shè)置引導(dǎo)問題是關(guān)鍵。我們的卓老師設(shè)置了下面幾個步驟：1、?????自學(xué)課本第28頁。2、生認真看書自學(xué)，師巡視，督促人人認真地看書。師：看完的同學(xué)請舉手。下面，老師來檢測一下你們的自學(xué)效果?；卮鹕厦娴膯栴}。3、總結(jié)分數(shù)除法的意義。?4、嘗試練習(xí)：根據(jù)2/3×4=8/3，寫出除法算式，求出并得數(shù)。從上面的步驟來看，學(xué)生自主看書，自主學(xué)習(xí)的時機是有了，但是我個人覺得是否能夠讓我們的學(xué)生帶著問題去自學(xué)課本，這樣效果是否會好一點。就是說，一開始就出示問題，然后讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)。而

3、不是通過學(xué)生自學(xué)以后，教師才來檢測。