《安塞腰鼓》說課稿 (2).doc

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1、《安塞腰鼓》說課稿說課人：張晗班級：08漢本一學號：080131364《安塞腰鼓》說課稿說課人：張晗班級：08漢本一學號08013136馬老師以及各位同學大家好，我是36號張晗，我說課的題目是《安塞腰鼓》。下面，我將從教材的分析處理、教法的選擇與運用和學法的指導(dǎo)與建議、教學過程的安排構(gòu)想，板書設(shè)計等四個方面對本課進行說明。一．說教材。1.《安塞腰鼓》在教材中的地位和作用?！栋踩摹肥侨私贪娉踔衅吣昙壵Z文下冊第四單元的第二篇課文，這一單元的文章，主要是文化藝術(shù)方面的文章?！栋踩摹芬晕枳速澝懒α繛橹黝}展開?！栋踩摹肥且黄闱樾陨⑽?，主要描寫了安塞腰鼓氣勢磅礴、震撼人

2、心的場面，歌頌了生命中奔騰的力量；表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望；人應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。抒情是本文最大的寫作特色。2.對教材的處理：目標、重難點、課時。結(jié)合單元教學要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知識與能力、過程與方法。情感態(tài)度與價值觀”三個維度，我將本課教學目標確定為：（1）了解安塞腰鼓這一藝術(shù)形式。（2）理解主要內(nèi)容，感受充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。（3）體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。由于本文以抒情為主大量運用了排比、反復(fù)的修辭方法，我將教學重點確定為：（1）注意文中的語言表達。（2）以誦讀為主，討論本文的寫作目的。（3）品味文中對人物和場面

3、的描寫。3.課時安排：《安塞腰鼓》是一片精讀文章篇幅較長難點重點較多所以我安排2個學時來學習。二．說教法和學法4科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美的統(tǒng)一?；诖耍覝蕚洳捎玫姆椒ㄊ翘釂柗ê陀懻撓嘟Y(jié)合的方法。運用提問加討論的方法，可以充分調(diào)動學生的積極性和主動性，達到更好的教學效果。學法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是“把學習的主動權(quán)還給學生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是學生自主討論，讓學生在討論中體會思維和學習的樂趣，養(yǎng)成主動集體學習思考的好習慣。二．說教學過程為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課堂教學我準備以下五個環(huán)節(jié)展

4、開。環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課。我設(shè)計的導(dǎo)語以一段黃土高原的視頻展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發(fā)學生的學習興趣。環(huán)節(jié)2：落實基礎(chǔ)，整體感知。首先，我將請學生借助工具書和注釋解決字詞問題，并對某些易讀錯的生字生詞進行指導(dǎo)，例如：　　正音：環(huán)節(jié)3：研讀賞析。根據(jù)新課標的指示精神，我將在這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學生的主動性，在仔細閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生對一下幾個問題進行問題進行集體討論研究，我在尊重學生觀點的基礎(chǔ)上作最后的補充和完善。（問題一：文章的層次。問題二：第二段共出現(xiàn)了多少動物，植物，運用了那些修辭手法。問題三：百草園的樂體現(xiàn)在哪些方面。問題四：少年魯迅為什么不喜歡三味書屋。）環(huán)節(jié)

5、4：拓展延伸。這一環(huán)節(jié)的目標就是拓展學生的知識面，滿足學生的更高一層的閱讀期待。我將結(jié)合三味書屋的生活向?qū)W生介紹少年魯迅所處的時代背景，通過新舊社會和新舊教育制度的對比，教育學生明白當下生活環(huán)境和學習環(huán)境的優(yōu)越，啟發(fā)他們珍惜時間，好好學習。環(huán)節(jié)5：課后作業(yè)。4為了達到學以致用的目標，我將在課結(jié)束后布置一篇《****一角》這樣一篇400字小作文，實際訓(xùn)練檢驗學生從本文所學到的觀察描寫的能力。二．說板書設(shè)計好的板書就像一份微型教案，所以我的板書將以簡潔明了的框架式結(jié)構(gòu)梳理文章的知識點，讓學生直觀而形象的把握文章的重點難點。4.結(jié)語以上，我從教材，教學方法，教學過程和板書設(shè)計四

6、個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝老師和同學。4