巧借微信,促家校共育.doc

《巧借微信,促家校共育.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、.巧借微信，促進(jìn)家校共育民大附中豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校左會(huì)芳摘要：微信，一種時(shí)尚的交流平臺(tái)，憑借著網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)的語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天模式受到大家的熱烈追捧，儼然成為了大家茶余飯后的話題“新貴”。逐漸地，有越來(lái)越多的人開(kāi)始使用微信，并有一部分教師嘗試將其應(yīng)用到教育行業(yè)，我也毫不例外，加入到微信使用大軍中，久而久之，微信朋友式的聊天模式，便于展示的宣傳平臺(tái)，潛移默化的心得傳遞，使我逐步發(fā)現(xiàn)了它潛在的教育契機(jī)。本文結(jié)合自己的教育實(shí)踐，主要從四個(gè)方面闡述了微信在家校溝通方面的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:微信、家校溝通、交流、傳遞隨著智能手機(jī)的普及，科技發(fā)展的日新

2、月異，“搖一搖、掃一掃、朋友圈、點(diǎn)贊”……這些新名詞已不知從什么時(shí)候起“飛入了尋常百姓家”。微信，一種時(shí)尚的交流平臺(tái)，憑借著網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)的語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天模式受到大家的熱烈追捧，儼然成為了大家茶余飯后的話題“新貴”。逐漸地，有越來(lái)越多的人開(kāi)始使用微信，并有一部分教師嘗試將其應(yīng)用到教育行業(yè)，我也毫不例外，加入到微信使用大軍中，久而久之，微信朋友式的聊天模式，便于展示的宣傳平臺(tái)，潛移默化的心得傳遞，使我逐步發(fā)現(xiàn)了它潛在的教育契機(jī)，愉悅的家校溝通悄然在微信進(jìn)行——一、微信群、朋友圈——家校關(guān)系，巧妙轉(zhuǎn)換記得在去年期中家長(zhǎng)會(huì)上，我就提

3、出了“家校共導(dǎo)”的理念，當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)建了班級(jí)“微信群”，并制定了群制度，在群昵稱、交流容、交流時(shí)間、管理規(guī)則及注意問(wèn)題等方面都做了明確要求。在此基礎(chǔ)上，..派生出若干固定工作群（如家委群、小助手群、學(xué)科特長(zhǎng)群、值日群、家訪對(duì)象群等）和臨時(shí)群（突發(fā)事件解決群、各類活動(dòng)比賽群等）。這樣就使得班級(jí)管理工作對(duì)象更集中、效率更高，且因?yàn)楦黝惾巳菏翘囟ǖ模虼藢?duì)不相關(guān)的家長(zhǎng)不至于造成影響。先進(jìn)的科技不但顛覆了傳統(tǒng)管理模式，還“翻轉(zhuǎn)”了學(xué)習(xí)方式。在家長(zhǎng)會(huì)上，我指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)用微信記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子嘗試口述，并附圖說(shuō)明發(fā)到微信圈。這樣，家長(zhǎng)間可以相互點(diǎn)贊，增進(jìn)情感交流，同時(shí)在

4、無(wú)形中增強(qiáng)孩子的自信心，提高其學(xué)習(xí)興趣。此外，我還加了班中每一位家長(zhǎng)為好友，并將其單獨(dú)分組，便于定向聯(lián)系。常有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等。為了尊重家長(zhǎng)、孩子，保護(hù)孩子的隱私，我一般會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，對(duì)于缺點(diǎn)和不足，也及時(shí)和家長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。例如，我班的一名學(xué)生小佳，數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我們?cè)谖⑿胖幸步?jīng)常溝通。對(duì)于小佳取得的進(jìn)步，我不僅在班中表?yè)P(yáng)，也在微信中及時(shí)告知和表?yè)P(yáng)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的地方和不足，我會(huì)委婉地提出建議，家長(zhǎng)在家就可以有針對(duì)性地輔導(dǎo)、督促，這樣，借助微信這個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師有效溝通，使得孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信

5、不斷提升，成績(jī)也有了很大進(jìn)步！二、曬照片、曬視頻——班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分享家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，我就利用微信這個(gè)平臺(tái)，及時(shí)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，曬上孩子的各種照片，以供這些家長(zhǎng)粉絲們一睹為快?；蚍窒戆嗉?jí)活動(dòng)精彩瞬間，或展示班級(jí)學(xué)習(xí)成果，抑或秀秀孩子的才藝展示，微信平臺(tái)曬得熱火朝天。例如，本學(xué)期，我校開(kāi)展了農(nóng)時(shí)課——種植芝麻。每次農(nóng)時(shí)課，我都把孩子們辛勤撿石子，整地、播種、澆水，拔草的情景用相機(jī)記錄下來(lái)，尤其是表現(xiàn)出色的孩子，之后上傳到班級(jí)微信群中。同時(shí)說(shuō)明如下：“今天的農(nóng)時(shí)課上，我們學(xué)習(xí)如何播種芝麻，同學(xué)們都表現(xiàn)了極在的勞動(dòng)熱情，有的挖坑，有的播種，有的

6、澆水……..，大家干的熱火朝天，不亦樂(lè)乎，其中表現(xiàn)最為出色的是二組、四組和八組的同學(xué)們，[大拇指][大拇指][大拇指]，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高效率，在后面的勞動(dòng)中有更優(yōu)異的表現(xiàn)！”家長(zhǎng)們看到孩子勞作的情景，紛紛感嘆，“孩子們真是長(zhǎng)大了”“這樣的實(shí)踐課程真有意義，讓孩子們不僅得到了鍛煉，更體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易”……，不知不覺(jué)地，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮涣髦姓J(rèn)識(shí)得以提高，同時(shí)在勞動(dòng)中更加努力了！又如，前一段，天氣炎熱，我們初二年級(jí)組織腰鼓訓(xùn)練，一部分同學(xué)訓(xùn)練并不那么積極、認(rèn)真。但是班中有四名同學(xué)表現(xiàn)十分出色，被叫上前在年級(jí)同學(xué)面前做示表演。為了更好地鼓舞士氣，

7、我把她們的表演錄成視頻，并放在班級(jí)微信群中，同時(shí)還配上了一段文字，“這是今天腰鼓訓(xùn)練咱們班的四個(gè)姑娘小曦、小婕、小怡、小杭的示表演，很不錯(cuò)，提出表?yè)P(yáng)，[大拇指][大拇指][大拇指]”。希望同學(xué)們多向她們學(xué)習(xí)，秀出青春優(yōu)美舞姿。”消息發(fā)出之后，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊，點(diǎn)好，甚至有的家長(zhǎng)問(wèn)自己的孩子為什么沒(méi)參加這樣的活動(dòng)等等。同學(xué)們雖然在微信中沒(méi)說(shuō)什么，但以后的訓(xùn)練，大家顯然比以前認(rèn)真多了！此外，班里如有同學(xué)的作文在校園網(wǎng)上發(fā)表，我馬上在微信中上傳分享——熱烈祝賀小鵬同學(xué)《假如我有一天被克隆了》發(fā)表了！[鼓掌][鼓掌]諸如此類，“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“禮儀

8、標(biāo)兵”、等