三位數(shù)加減三位數(shù)評課.doc

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1、三位數(shù)加減三位數(shù)評課筆算不進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)，是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認(rèn)識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，為以后學(xué)習(xí)三位數(shù)的進(jìn)位、退位加減法作準(zhǔn)備　。因此學(xué)好本節(jié)課非常重要。李老師的這節(jié)課有這幾點值得借鑒　　一、借助動畫，激發(fā)興趣　　把課本中的情景圖制為幻燈片，加上美妙的輕音樂，使學(xué)生很快進(jìn)入到情境中，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)信息，提出問題?！　《?、利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知????學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算，而三位數(shù)加減三位數(shù)是它的一個拓展，它們的算理完全相同。教學(xué)時，李老師留給學(xué)生充足的時間和空間，復(fù)習(xí)回憶兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算法（如：用豎式、用計數(shù)器撥一撥、用求近似數(shù)法、或看

2、成幾個十幾個百相加減），引導(dǎo)學(xué)生充分利用遷移規(guī)律探索和學(xué)習(xí)新知識。???????三、恰當(dāng)評價學(xué)生對計算的掌握??????本單元計算教學(xué)的內(nèi)容體現(xiàn)了算法多樣化，教學(xué)時,李老師考慮到學(xué)生的個體差異，允許他們采用不同的算法進(jìn)行計算，同時要求以筆算為主（即豎式），為以后學(xué)習(xí)進(jìn)位加、減法作準(zhǔn)備。??????四、重視估算能力的培養(yǎng)??????估算是一種非常重要的能力。在前面的教學(xué)中，學(xué)生已初步具備了估計的意識，能估計萬以內(nèi)的數(shù)量。而在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，把三位數(shù)看作接近的整百數(shù)進(jìn)行估算是學(xué)生第一次接觸，通過學(xué)習(xí)弄清估算的意義，感受估算的必要性，進(jìn)一步培養(yǎng)估算的意識和能力。因此，李老師先讓學(xué)生對加法（或減

3、法）中的各個數(shù)進(jìn)行估計，然后再把近似數(shù)相加減。???????五、板演練習(xí)，充分利用錯誤資源以錯糾，強化認(rèn)識。