民辦幼兒園品牌內(nèi)涵及其建設(shè)策略研究.pdf

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1、.西南大學(xué)研究生課程考試答卷紙考試科目幼兒園管理院、所、中心教育學(xué)部專業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域?qū)W前教育研究方向無級別2015級學(xué)年2015-2016學(xué)年學(xué)期第一學(xué)年姓名梁藝喬學(xué)號112015305020066類別教育碩士（①全日制博士②全日制碩士③教育碩士④高師碩士⑤工程碩士⑥農(nóng)推碩士⑦獸醫(yī)碩士⑧進修)2015年11月1日研究生院(籌)制..課程類別①必修課課程考試方式④課程論文題號得分教師評價一二三四五六七八九十總分任課教師簽名：備注：成績評定以百分制或等級制評分，每份試卷均應(yīng)標明課程類別（①必修課②選修課③同等學(xué)力補修課）與考核方

2、式（①閉卷筆試②口試③開卷筆試④課程論文）。課程論文應(yīng)給出評語。..民辦幼兒園品牌內(nèi)涵及其建設(shè)策略研究教育學(xué)部2015級學(xué)前教育梁藝喬摘要：品牌建設(shè)已經(jīng)成為民辦幼兒園獲得突破、得以持續(xù)發(fā)展的必由之路。幼兒園品牌的內(nèi)涵包括現(xiàn)代化的辦園理念、良好的教育環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，而現(xiàn)在民辦幼兒園品牌建設(shè)普遍存在品牌建設(shè)意識不強、品牌建設(shè)急于求成的問題。基于此，本文提出了民辦幼兒園品牌建設(shè)應(yīng)找準定位、凸顯特色，樹立強烈的品牌意識，創(chuàng)新手段、優(yōu)化管理，實施持續(xù)的品牌戰(zhàn)略等有效策略。關(guān)鍵詞：幼兒園品牌建設(shè)內(nèi)涵策略在當前經(jīng)濟全球化,品牌全球

3、化的趨勢下,“品牌”一詞早已不是企業(yè)界的專用名詞,被各行各業(yè)所引用,教育界也不例外,也有“品牌學(xué)校”之說。激烈的競爭使得誰擁有強勢品牌,誰就能在某個領(lǐng)域立于不敗之地。隨著我國市場經(jīng)濟大潮的不斷推動，各式各樣的民辦、民辦幼兒園越來越多，這給我國的幼兒園的建設(shè)和發(fā)展帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。特別是民辦幼兒園和其他行業(yè)一樣，同樣也面臨著激烈的市場競爭所帶來的壓力，比如特色競爭、實力競爭以及生源競爭等等，然而從實質(zhì)上來看，這些競爭都屬于品牌的競爭。因此面臨教育市場的需求,面對公辦幼兒園的強勢壓力,以及眾多民辦幼兒園之間的激烈爭鋒,各

4、民辦幼兒園就更需要建立自己的品牌從而樹立自己的地位。全面的實施及導(dǎo)入品牌戰(zhàn)略，全力的打造特色化、實力化的金字招牌，不僅能夠使民辦幼兒園贏得市場，并且能夠促進民辦幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。一、幼兒園品牌的內(nèi)涵品牌一詞，英語稱為Brand，最早源于古挪威語，原意為打上烙印，用來區(qū)分不同生產(chǎn)者的產(chǎn)品(包括勞務(wù))。而民辦幼兒園的品牌是指民辦幼兒園在發(fā)展中創(chuàng)立的反映幼兒園、幼兒的主要信息，代表其辦學(xué)質(zhì)量、水平與認可度、具有內(nèi)在價值和能夠使其與其他幼兒園區(qū)別開來的標志。它是廣大家長對一所民辦幼兒園高質(zhì)量的保教工作、完善的家長服務(wù)、良好的園所

5、形象、美好的文化價值、優(yōu)秀的管理結(jié)果等所形成的一種評價和認知，是幼兒園經(jīng)營者和管理者投入巨大的人力、物力甚至幾代人長期辛勤耕耘建立起來的與家長、幼兒之間的一種信任?？梢姡褶k幼兒園的品牌既是代表著一種幼兒園教育價值取向的無形資產(chǎn)，同[1]時又是一種有力的競爭手段和武器。它應(yīng)當包含以下內(nèi)涵:..(一)現(xiàn)代化的辦園理念可以從民辦幼兒園的處理日常繁雜事務(wù)、環(huán)境設(shè)施、家長服務(wù)、目標定位、辦園宗旨以及課程設(shè)置等諸多方面來體現(xiàn)其自身所具備的現(xiàn)代化辦園理念?，F(xiàn)代化的辦園理念有著非常先進的前瞻性，并且能夠為幼兒園今后的發(fā)展指明正確的前進方

6、向?，F(xiàn)代化的辦園理念是幼兒園塑造品牌效應(yīng)的一個重要的核心因素，對幼兒園的各項工作都有著十分積極的促進作用和指導(dǎo)作用。(二)良好的教育環(huán)境幼兒生長所不可或缺的搖籃便是環(huán)境，而要想實現(xiàn)兒童的發(fā)展，那么就需要良好的環(huán)境互動。在幼兒的成長以及發(fā)展過程當中，幼兒園良好的教育環(huán)境能夠起到很好的感染以及熏陶的作用，與此同時，優(yōu)質(zhì)社區(qū)幼兒園建設(shè)基礎(chǔ)和前提也是良好的幼兒園教育環(huán)境。(三)優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量絕大多數(shù)的家長在選擇幼兒園時，首先考慮的就是保教質(zhì)量的優(yōu)劣，幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是社會與家長評價幼兒園的一個終極標準，它充分的體現(xiàn)出了幼兒園的

7、辦園特色，并且[2]也是民辦幼兒園獨特的品牌名片。(四)鮮明的園本特色民辦幼兒園要先在激烈的市場競爭當中得以生存和發(fā)展，那么就必須具備自身獨特鮮明的園本特色。通過對國內(nèi)外一些知名幼教機構(gòu)進行分析和調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，所有的知名幼教機構(gòu)基本上都有是憑借著自身鮮明的園本特色而獲得社會及家長良好贊譽與評價的。二、民辦幼兒園品牌建設(shè)存在的問題目前，許多民辦幼兒園已經(jīng)意識到品牌建設(shè)的重要性，但是在建設(shè)品牌的過程中仍然存在著一些問題，阻礙了其品牌建設(shè)的腳步。主要有以下幾點：(一)品牌建設(shè)意識不強品牌意識不強，品牌理念相對滯后，這是我國民辦幼

8、兒園創(chuàng)品牌的一大障礙。具體表現(xiàn)在以下兩個方面:1．幼兒園管理者、經(jīng)營者作為幼兒園的管理者、經(jīng)營者對提高幼兒園的辦園質(zhì)量、樹立幼兒園品牌形象的重要作用非同一般，過硬的管理者是成就品牌的關(guān)鍵。但目前很多幼兒園的管理者對于品牌的認識不是處于品牌概念階段，停留在“辦學(xué)”(生產(chǎn))層面。品牌建設(shè)意識薄弱，大多數(shù)還沒