淺談如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

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1、淺談如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式淺談如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式近日，中共中央印發(fā)了《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。《意見》中提到，改進人才培養(yǎng)支持機制需要創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式，注重人才創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的人才培養(yǎng)機制，完善產學研用結合的協(xié)同育人模式。本文就如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進行簡單的論述。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式首先要在觀念上創(chuàng)新。要樹立全面發(fā)展觀念，努力造就高智商全能型高素質人才；要樹立人人成才觀念，面向全體領導，全體干部，促進領導干

2、部全面發(fā)展；要樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才；要樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進小學、中學、大學的有機銜接，將教學、科研、實踐緊密結合，加強學校、企業(yè)以及科研機構之間的合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式其次要從人才視角上進行革新，要培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維習慣。而批判性和發(fā)散性的思維習慣和思維方式正是創(chuàng)新思維習慣的集中體現(xiàn)。一是不迷信、不盲從，凡事獨立思考，勇于提出自己的想法，辨證地看待問題；二是在分析和解決問題過程中不拘泥于常

3、規(guī)，善于從變異、多角度中尋求答案。創(chuàng)新思維習慣的養(yǎng)成有賴于給予人們一定的自由空間、自由時間和自由意志，這種自由不僅僅指向讓人們擁有各種選擇的自由，其根本還在于給予人們思想的自由和表達的自由；創(chuàng)新思維習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，必須從小抓起，要貫穿人生的全過程，要逐步培養(yǎng)人們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新勇氣與創(chuàng)新思維習慣。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式最后還要改革考試評價制度。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有賴于科學合理、靈活多樣的教育體制與機制。其中，考試評價制度在人才培養(yǎng)模式中占舉足輕重的地位。改革考試評價制度重在改革高考招生制度，要克服“一考定終

4、身”的弊端，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高考招生制度，體現(xiàn)高考招生的多樣性和靈活性，多給學生一些選擇機會，對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力尤其是原創(chuàng)性思考能力應予以重點考察。目前，這種改革制度正在實施中?？偠灾瑒?chuàng)新人才培養(yǎng)模式要在一個全方位、多領域、大環(huán)境下有效運行。要面向全體，面向社會全面發(fā)展，各級各類教育都應肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重大使命，同時又必須明晰各自的側重點，通過改革教育評價體系和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等途徑，真正做到優(yōu)化人才知識結構、提高綜合素質、增強創(chuàng)新和實踐能力，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人

5、才不斷涌現(xiàn)的局面。