4.《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一年級(jí)的學(xué)生口語表達(dá)能力還不強(qiáng)，我們根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，圍繞口語交際課的基本目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍，從兒童感興趣的話題入手，讓學(xué)生樂于表達(dá)，從而鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。學(xué)會(huì)傾聽,在對(duì)話中聽取重要信息.2.能把自己做過的感興趣的游戲說出來，互相交流，應(yīng)對(duì)問題,學(xué)習(xí)詢問。3.在情境當(dāng)中，養(yǎng)成“大膽”,“大方”,“大聲”用普通話說話的習(xí)慣。樂于表達(dá),樂于與同學(xué)分享。三、課前準(zhǔn)備1.教師帶孩子們玩下列游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。2.回家和爸爸媽媽多做一些其他有趣的游戲。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠勇敢的交流，能樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能表述清楚。五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，出示課件提問：同學(xué)們，電視里的小朋友在做什么呢？根據(jù)小朋友的回答一一板書游戲的名稱。你們會(huì)玩這些游戲嗎？（設(shè)計(jì)意圖口語交際的過程也是感情交流的過程，因此上課時(shí)首先要激起學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感情投入，使他們想說，愿意交流。特別是剛剛開始上口語交際課，激勵(lì)學(xué)生愿說、愛說、敢說比會(huì)說、說好更為重要。他們想說什么就應(yīng)該讓他們說什么，不要給予過多的限制和苛求，否則容易打擊學(xué)生的積極性。要激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情感，幫助學(xué)生樹立自信心，使每個(gè)學(xué)生都全身心地投入到與別人的交流中去。）（二）重放“貼鼻子”的鏡頭，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，看誰能說說這個(gè)游戲怎么做呢？指名學(xué)生回答，可以說自己剛才看到的，也可以說平時(shí)自己怎么玩的。（設(shè)計(jì)意圖落實(shí)一期目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。）

1（三）重放“老鷹抓小雞”的錄像，提問：1.“老鷹捉小雞”有趣嗎，怎樣有趣?誰能說一說？（啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。）2.以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。（設(shè)計(jì)意圖落實(shí)二期目標(biāo)能把自己做過的游戲說一說相互學(xué)習(xí)、相互詢問。）1.老師今天也要教小朋友們一個(gè)新游戲，名字叫做“棒子、棒子、雞”。在這個(gè)游戲里，老師喊一個(gè)小朋友上來和老師一起玩游戲，其他小朋友一定要認(rèn)真看，認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么玩哦?。ㄒ?guī)則：棒子贏老虎，老虎贏雞，雞贏蟲，蟲贏棒子）2.誰能說說怎么玩呢？目的是讓學(xué)生自己觀察，3.兩個(gè)人一組玩這個(gè)游戲，記得要有禮貌呀！（課前安排好搭檔，要求使用禮貌用語。）4.選出一組同學(xué)，請(qǐng)生上臺(tái)表演（設(shè)計(jì)意圖：利用情境模擬的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，展示對(duì)話的環(huán)節(jié)，讓其他學(xué)生找到問題所在，幫助糾正。）5.請(qǐng)生說說，他們做的怎么樣？6.學(xué)生回答（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的評(píng)價(jià)來幫助學(xué)生改正表達(dá)上的錯(cuò)誤，糾正對(duì)話的問題，也鍛煉了聽的同學(xué)的能力。）（四）師總結(jié)：這幾組同學(xué)表現(xiàn)都很好，我們看到了大家說的都很清楚，聽得都很認(rèn)真。希望同學(xué)們以后在說話時(shí)也注意禮貌，注意傾聽