湖北省部分省級(jí)示范高中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史 Word版無答案.docx

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湖北省部分省級(jí)示范高中2023～2024學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試歷史試卷一、選擇題1.從現(xiàn)有材料來看，周人圍繞“中”形成了“以時(shí)中萬邦”，圍繞“四方”方位形成了“圣人南面而治天下”，圍繞“左右”方位形成了“左祖右社”、“左昭右穆”，圍繞“上下”方位形成了“上尊下卑”，圍繞“內(nèi)外”方位形成了“內(nèi)諸夏外夷狄”等方位觀念。這表明，西周時(shí)期（）A.政治觀決定地理知識(shí)水平B.同源共祖的意識(shí)初步確立C.天下一家得到廣泛的認(rèn)同D.方位觀念賦予了禮制內(nèi)涵2.據(jù)里耶秦簡(jiǎn)記載，秦朝時(shí)期部分政令需“以次傳書”，即按照文書送達(dá)方向在相鄰政區(qū)間轉(zhuǎn)相送遞。傳送中，“行傳書、受書，必書其起及到日月夙莫（暮），以輒相報(bào)毆（也）”，“輒相報(bào)”即“書到相報(bào)”。這一做法（）A.折射出官僚政治體制的成熟B.有利于專制集權(quán)體制的強(qiáng)化C.旨在規(guī)范中央行政權(quán)力運(yùn)行D.是政府監(jiān)察制度的重要補(bǔ)充3.監(jiān)察官可以風(fēng)聞奏事（根據(jù)道聽途說來參奏大臣），是我國(guó)古代監(jiān)察制度中獨(dú)有的一項(xiàng)規(guī)定。東晉南朝、唐武則天、宋代及清代時(shí)，為大開言諫之門，都曾允許臺(tái)諫官風(fēng)聞奏事，并規(guī)定所奏涉虛，亦不坐罪。這一規(guī)定A.彰顯了法律權(quán)威B.提高了監(jiān)察效率C.保證了社會(huì)秩序D.強(qiáng)化了君主權(quán)力4.宋朝針對(duì)購(gòu)自少數(shù)民族的馬匹不合標(biāo)準(zhǔn)的問題，大臣上奏：“朝廷與蠻夷互市，非所以取利也。金山前后五部落仰此為衣食，一旦失利侵侮，不知費(fèi)直幾馬也。臣念蜀久安，不敢奉詔?！背ⅰ皩と缗f制”。據(jù)此推知，北宋貿(mào)易的主要目的是基于A.增加政府財(cái)政收入B.維護(hù)朝廷宗主地位C.強(qiáng)化中央集權(quán)統(tǒng)治D.維護(hù)邊境地區(qū)穩(wěn)定5.洪武五年二月，明政府以田野之民不知禁令，往往誤犯刑憲，乃詔令有司于府州縣及鄉(xiāng)里社皆立申明亭，“凡境內(nèi)人民有犯者，書其過，名榜于亭上，使人有所懲戒”。據(jù)此可知，明政府此舉（）A.實(shí)現(xiàn)了倫理與法治結(jié)合B.以教化來完善中央集權(quán)C.意在重視基層民眾的教化D.促進(jìn)理學(xué)正統(tǒng)地位的確立6.如表是戊戌政變后部分報(bào)刊的反應(yīng)。據(jù)此可推知（）報(bào)刊反應(yīng) 《國(guó)聞報(bào)》《中外日?qǐng)?bào)》《昌言報(bào)》積極報(bào)道政變后的情況《萬國(guó)公報(bào)》沒有直接對(duì)政變進(jìn)行評(píng)論，但繼續(xù)宣傳變革和啟蒙《知新報(bào)》從維新派的立場(chǎng)出發(fā)指出政變的反動(dòng)性質(zhì)，對(duì)遭受迫害的維新分子表示同情A.思想啟蒙具有一定成效B.輿論普遍傾向同情變法C.清廷統(tǒng)治能力得到加強(qiáng)D.變法運(yùn)動(dòng)受到廣泛支持7.1930年4月，滕代遠(yuǎn)在一份報(bào)告中寫道：“紅軍每次作戰(zhàn)均有群眾熱烈的參加……爬城時(shí)同我們扛樓梯、燒城門。在野外作戰(zhàn)時(shí)，則為我們當(dāng)交通、放哨、當(dāng)向?qū)А⑺筒杷?、辦伙食、抬傷兵、圍剿敵之散兵槍械等等，因此我們士氣特別提高?！睂?duì)此理解正確的是（）A.土地革命是贏得民心的關(guān)鍵B.紅軍以游擊戰(zhàn)為主要作戰(zhàn)形式C.星星之火已經(jīng)燃成燎原之勢(shì)D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮了積極作用8.如圖證書上寫著“卓士閎，年五十歲，男性。浙江省奉化縣公民，應(yīng)甲等公職候選人考試，經(jīng)檢核及格，依省縣公職候選人考試法第十條之規(guī)定，合行發(fā)給及格證書，此證。”落款為“中華民國(guó)三十六年二月”，并加蓋各類印章。該證書表明（）A.北洋政府通過考試選拔人才B.國(guó)民政府禁止女子參加考試C.公務(wù)員的選拔管理有法可依D.國(guó)民政府禁絕公職任用親信9.在1953年為實(shí)現(xiàn)普選而進(jìn)行的第一次人口普查中，各地自報(bào)民族名稱有400多個(gè)。經(jīng)過民族識(shí)別工作，1954年識(shí)別38個(gè)少數(shù)民族，1964年再度識(shí)別19個(gè)，加上1965年識(shí)別的珞巴族、1979年識(shí)別的基諾族，中國(guó)55個(gè)少數(shù)民族的識(shí)別工作基本完成。新中國(guó)的民族識(shí)別（）A.是建立民族自治區(qū)的前提條件B.意在保障少數(shù)民族的平等權(quán)利C.推動(dòng)了民族之間交流與交融D.有利于維持邊疆地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定10. 21世紀(jì)中國(guó)共建“一帶一路”倡議吸引了超過150個(gè)國(guó)家參與，在亞洲合作修建雅萬高鐵、中老鐵路，在非洲幫助人民種植綠色超級(jí)水稻，在歐洲中歐班列通達(dá)200多個(gè)城市。對(duì)外工作形成了“人類文明新形態(tài)”“全球發(fā)展倡議”“全球安全倡議”“人類命運(yùn)共同體”等核心概念。據(jù)此可見，新世紀(jì)以來我國(guó)（）A.繼續(xù)發(fā)展聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交B.重點(diǎn)發(fā)展同周邊國(guó)家的友好關(guān)系C.踐行“真實(shí)親誠(chéng)”的和平外交理念D.外交彰顯理性的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)11.羅馬共和國(guó)晚期，按照羅馬市民法的規(guī)定，外國(guó)人是沒有任何權(quán)利的。為此外事裁判官在處理外國(guó)人與羅馬人之間的案件時(shí)，創(chuàng)立了“擬制”方法，即先擬制該外國(guó)人屬于羅馬市民，然后再按照市民法的規(guī)定對(duì)其授予訴訟權(quán)，進(jìn)而審理案件。這說明，“擬制”方法的創(chuàng)立（）A.擴(kuò)大了羅馬的公民權(quán)B.導(dǎo)致羅馬法體系混亂C.助推了萬民法的產(chǎn)生D.反映了羅馬法的成熟12.路德從根本上懷疑人的行為在靈魂的得救中的意義，于是轉(zhuǎn)向保羅和奧古斯丁，特別是《圣經(jīng)》中“信仰是唯一標(biāo)準(zhǔn)”的說法。他認(rèn)為在上帝和人之間不存在人為隔離，這樣路德提出“所有信徒都是牧師”的理論。由此可見，路德的新教A.旨在消除教會(huì)的中介作用B.認(rèn)為人們可以通過努力使靈魂得救C.反對(duì)基督教會(huì)的基本教義D.主張世俗世界和天主教會(huì)合二為一13.英國(guó)1832年議會(huì)改革重新分配了議會(huì)席位。人口減少的衰敗選區(qū)（主要是農(nóng)村）席位減少，而新興工業(yè)城鎮(zhèn)則增加了席位；同時(shí)，也降低了對(duì)議員的財(cái)產(chǎn)、土地和身份等的要求，擁有選舉權(quán)的人口從3%提升到16%。由此可推知此次議會(huì)改革（）A使英國(guó)議會(huì)確立了主導(dǎo)權(quán)B.使英國(guó)工人階級(jí)得以參加政權(quán)C.有利于推行自由貿(mào)易政策D.促使英國(guó)貴族退出了政治舞臺(tái)14.時(shí)空觀念是歷史學(xué)習(xí)的重要方式。如圖是反映西方文官制度局部發(fā)展過程的時(shí)間軸。下列解讀正確的是（）A.二戰(zhàn)后世界各國(guó)普遍建立文官制度B.文官制度建立過程中注重法制化建設(shè)C.英國(guó)文官制度優(yōu)越于其他西方國(guó)家D.文官制度保護(hù)了廣大工人階級(jí)的利益15. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，《紐倫堡法庭憲章》率先以國(guó)際法的形式明確規(guī)定了危害人類罪。1950年通過的《紐倫堡法庭憲章》及該法庭判決書中所包括的國(guó)際法原則進(jìn)一步將反人道罪確認(rèn)為國(guó)際法上的犯罪。這表明國(guó)際法（）A.維護(hù)了反法西斯國(guó)家利益B.避免了戰(zhàn)爭(zhēng)傷害C.解決了國(guó)際間爭(zhēng)端和糾紛D.體現(xiàn)了人文關(guān)懷二、非選擇題16.家訓(xùn)文化與家庭教育】材料一中國(guó)古代家庭教育重點(diǎn)是讓晚輩學(xué)會(huì)尊老愛幼、孝順父母、做人讀書、勤勞儉樸、淡泊名利，學(xué)會(huì)擇友慎交、為人處世等。南北朝時(shí)期，顏之推意識(shí)到教導(dǎo)族中子弟學(xué)習(xí)德行與知識(shí)的重要性，寫下一部體系宏大的《顏氏家訓(xùn)》，給顏氏一族和社會(huì)帶來了廣泛深遠(yuǎn)的影響?！额伿霞矣?xùn)》大量引用儒家經(jīng)典的原文和典故，將儒家思想滲透進(jìn)顏氏家族子弟的人格中。“述立身治家之法，辯證時(shí)俗之謬，以訓(xùn)子孫”，它的有關(guān)教育子女、治理家庭、人倫秩序的觀念對(duì)構(gòu)建和諧家庭具有指導(dǎo)意義。據(jù)《中國(guó)叢書綜錄》記載，自魏晉南北朝之始，歷朝歷代都有“家訓(xùn)”類的成書作品。形成了一套完備的封建社會(huì)家庭教育體系。——摘編自羅樂《<顏氏家訓(xùn)>家庭美德思想及其價(jià)值》材料二在嚴(yán)復(fù)看來，個(gè)人的自由，若遇到國(guó)家的危機(jī)，后者更為重要。他告誡子女：“事遇群已對(duì)待之時(shí)，須念己輕群重，更切毋造孽?！?921年10月3日，飽受肺病折磨的嚴(yán)復(fù)在彌留之際，鄭重交代兒女：“須知中國(guó)不滅，或有損益，舊說必不可叛?！边@是他一輩子的精神追求，也是他最為看重的一點(diǎn)。——摘編自朱明勛《中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)研究》（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述中國(guó)古代家庭教育的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二概括嚴(yán)復(fù)的家庭教育主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析嚴(yán)復(fù)家庭教育思想的意義。17.【民族國(guó)家與民族主義】材料一14至15世紀(jì)，大西洋沿岸的經(jīng)濟(jì)開始活躍，并引起系列社會(huì)變化。以英國(guó)為例，玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)從根本上削弱了封建勢(shì)力，實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)政治的統(tǒng)一，倫敦成為國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的中心，以倫敦方言為基礎(chǔ)的英語逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)通用。1485年開始的都鐸王朝非常注意強(qiáng)化王權(quán)勢(shì)力，這些都有效地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。從1337年到1453年，英法爆發(fā)了百年戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)化了正在生長(zhǎng)的民族意識(shí)，也使兩國(guó)疆界逐漸明確，由此誕生了最初的民族國(guó)家?！幾藻X乘旦《歐洲文明：民族的融合與沖突》材料二19 世紀(jì)初，拿破侖帝國(guó)的擴(kuò)張使德意志民族的地位降到了歷史最低點(diǎn)。德國(guó)的文化民族主義在全德高漲，要求民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)外來侵略、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和自由的情感，上升為政治民族主義。德國(guó)統(tǒng)一后，燦爛輝煌的物質(zhì)繁榮和普魯士的軍國(guó)主義傳統(tǒng)使德意志民族優(yōu)越感不斷膨脹，威廉二世推行“世界政策”并加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)。最終，之前反對(duì)民族分裂、渴望祖國(guó)統(tǒng)一、追求民族獨(dú)立和解放的理性意識(shí)，開始一步步向極端民族主義發(fā)展?！幾愿瘥悺兜乱庵久褡逯髁x形成和發(fā)展變化研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出歐洲民族國(guó)家形成原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析民族主義對(duì)德國(guó)歷史發(fā)展的影響。18.【人才選拔與國(guó)家治理】材料一到18世紀(jì)末，英國(guó)官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制。19世紀(jì)大批有關(guān)中國(guó)科舉制度的著作在英國(guó)問世……1855年底英國(guó)政府接受《關(guān)于建立英國(guó)常任文官制度的報(bào)告》建議：確立考試任用制度，通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄取文官……這些建議遭到保守勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，直到1870年格拉斯頓內(nèi)閣頒布新的政令，確認(rèn)了報(bào)告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定，英國(guó)文官制度最終確立。——摘編自倪越《西方文官制度》材料二西方文官制度從產(chǎn)生到發(fā)展的一百多年歷史表明，其基本內(nèi)容和特點(diǎn)是一致的，如對(duì)職位進(jìn)行分類；“考績(jī)制”的廣泛運(yùn)用；重視對(duì)文官的培訓(xùn)；文官制度法制化；恪守“政治中立”原則；講求“職業(yè)道德”等。中國(guó)公務(wù)員必須始終與黨中央保持一致，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量，公務(wù)員制度是黨的干部制度的重要組成部分，在公務(wù)員的管理上，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，保持黨對(duì)政府重要領(lǐng)導(dǎo)人選的推薦權(quán)?！幾詣⑷弧段鞣轿墓僦贫扰c我國(guó)公務(wù)員制度比較》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)近代文官制度建立的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較西方文官制度和中國(guó)公務(wù)員制度的主要區(qū)別并指出中國(guó)公務(wù)員制度的意義。19.【民主政治】民主是人類政治文明發(fā)展的成果，也是世界各國(guó)人民的普遍要求。 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“民主政治”自行擬定一個(gè)論題，并對(duì)所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，論證合理）