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《高校校園廣播的現(xiàn)狀與創(chuàng)新對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、.高校校園廣播的現(xiàn)狀與創(chuàng)新對(duì)策摘要：當(dāng)下世界各國(guó)都非常重視文化建設(shè)，都把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)作各項(xiàng)工作的重中之重，因?yàn)椋幕陌l(fā)達(dá)不僅能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且是一個(gè)國(guó)家保持其獨(dú)立性的根本保證。因此，必須大力加強(qiáng)我國(guó)的文化建設(shè)。高校推進(jìn)校園文化的建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的必然要求，對(duì)推動(dòng)高校持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展高素質(zhì)人才都有著非常重要的意義。高校校園廣播由于有著其龐大的大學(xué)生受眾群體，在文化建設(shè)中處于“前沿陣地”位置，拿下這塊陣地意義重大。隨著新媒體的不斷發(fā)展，高校校園廣播作為傳統(tǒng)的信息媒介受到了前所未有的巨大沖擊。當(dāng)然，也是面臨著一場(chǎng)前所未有的大變革時(shí)期，就如同一把雙刃劍一般，抓住了改革的機(jī)
2、遇，便可以獲得更好的發(fā)展，因此，高校廣播解決其現(xiàn)在所面臨的發(fā)展瓶頸顯得尤為重要和迫切。本文主要探討了我國(guó)校園廣播的現(xiàn)狀以及存在的問題及原因：提出一些相關(guān)的對(duì)策，以及校園廣播的創(chuàng)新走向。關(guān)鍵詞：校園廣播；現(xiàn)狀；問題；對(duì)策；創(chuàng)新...高校是社會(huì)的有機(jī)組成部分，是科技創(chuàng)新的發(fā)源地，是培育人才的搖籃，在國(guó)家與社會(huì)發(fā)展中有著舉足輕重的地位。高校廣播作為校園特有的輿論工具，以高校師生這個(gè)特殊群體作為受眾，長(zhǎng)期以來(lái)在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，活躍和繁榮校園文化方面發(fā)展有著重要的作用。高校廣播承擔(dān)著向廣大師生宣傳黨和國(guó)家的重大方針政策、及時(shí)通報(bào)學(xué)校各項(xiàng)
3、工作任務(wù)的重要職責(zé)，而且還擔(dān)負(fù)著聯(lián)系學(xué)校與師生們的橋梁和紐帶作用。廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來(lái)視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)的需求不斷增加，校園廣播除了其傳統(tǒng)的通知、播報(bào)等單向傳播功能之外，對(duì)貼近師生生活、反映校園景象、加強(qiáng)黨務(wù)宣傳等方面提出了更高的要求。同時(shí)，校園廣播作為廣播的一類，它既具有普通廣播的特質(zhì)，也具有其自身的特點(diǎn)。一、高校校園廣播的現(xiàn)狀及問題1、高校校園廣播設(shè)施落后我國(guó)高校教育進(jìn)行了持續(xù)的改革,改革也進(jìn)入強(qiáng)化科
4、學(xué)理性教育階段,人文精神發(fā)展相對(duì)滯后,廣播站對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是唯一的有聲媒體，它可以給同學(xué)們的生活增添很多樂趣添加色彩，為學(xué)生提供很多信息。同時(shí)它也可以從一方面代表一個(gè)大學(xué)的實(shí)力，所以它的發(fā)展對(duì)一個(gè)大學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的。通過具體情況的了解和調(diào)查，可以反射出高校廣播站的現(xiàn)狀。高等院校廣播建設(shè)都基本成型并不斷完善，已經(jīng)成為校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下的重要宣傳機(jī)構(gòu)，硬件設(shè)施是高校廣播臺(tái)傳播和建設(shè)發(fā)展的前提條件。廣播鋪設(shè)覆蓋的密度．和廣度從根本上影響到節(jié)目的傳播。2、數(shù)字化廣播進(jìn)程仍未起步...當(dāng)下，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)正以燎原之勢(shì)，迅速向各個(gè)行業(yè)各個(gè)角落蔓延，根據(jù)2009年1月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNN
5、IC)公布的信息顯示：截至2008年12月31日，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2．98億人，普及率達(dá)到22．6％，超過全球平均水平；網(wǎng)民規(guī)模較2007年增長(zhǎng)8800萬(wàn)人，年增長(zhǎng)率為41．9％。中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模依然保持快速增長(zhǎng)之勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用在高校的擴(kuò)張也越來(lái)越迅速，一些先知先覺的高校也開始高校信息化數(shù)字化建設(shè)，數(shù)字化用戶涵蓋了學(xué)生、教師、職員、工人等校內(nèi)各類人群以及無(wú)法計(jì)算的校外訪問者，初步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)。校園廣播也需要隨著數(shù)字化的大流不斷發(fā)展。校園廣播跨越式革命的一個(gè)重要體現(xiàn)就是網(wǎng)絡(luò)廣播的出現(xiàn)和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)廣播的出現(xiàn)不是為了取代傳統(tǒng)的廣播，而是為傳統(tǒng)廣播提供了發(fā)揮廣播
6、優(yōu)勢(shì)的更好更高效的平臺(tái)。傳統(tǒng)的高校廣播播出時(shí)間短、節(jié)目?jī)?nèi)容少，不能重播，難以滿足師生的收聽需要。校園廣播在受網(wǎng)絡(luò)沖擊下，可以借網(wǎng)絡(luò)的東風(fēng)，借助網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)廣播。利用當(dāng)前高校廣播新聞傳播的先天優(yōu)勢(shì)——大量的新聞源，對(duì)原有的媒體新聞進(jìn)行深度加工，提升新聞的深度，以深度報(bào)道來(lái)引導(dǎo)校園輿論。加大各種訪談節(jié)目，服務(wù)性節(jié)目及專題節(jié)目等的比重，使師生能在自己的空余時(shí)間有選擇地、仔細(xì)地收聽。另外，可利用電子郵件、QQ、論壇等工具加強(qiáng)與聽眾的互動(dòng)，在網(wǎng)上展開收聽調(diào)查，傾聽聽眾反饋，充分體現(xiàn)出廣播的開放性與互動(dòng)性。但是，就目前來(lái)講，江西省高校廣播的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園廣播也只有在
7、使節(jié)目設(shè)置更加專業(yè)、節(jié)目類型更加豐富等方向進(jìn)行一些改革，沒有開始踏出廣播與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的第一步。高校廣播與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的光明前景和高校廣播的發(fā)展落差明顯。...3、管理水平落后管理水平較為落后。組織的發(fā)展離不開科學(xué)的人員配置和內(nèi)部管理，廣播臺(tái)內(nèi)部的組織管理也應(yīng)遵循此理。人員整體素質(zhì)有待提高。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，江西某些高校廣播的播音員缺乏專業(yè)的播音培訓(xùn)，采編人員、技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)。一般來(lái)說(shuō)，校園廣播臺(tái)的功能設(shè)置分為臺(tái)長(zhǎng)、播音部、辦公室、技術(shù)部和采編部，是典型的職能式組
