部編版四年級下《語文園地八》教學(xué)設(shè)計2.doc

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　　部編版四年級下《語文園地八》教學(xué)設(shè)計2　　教學(xué)目標(biāo)　　1.把自己讀過的一本童話書，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，了解什么是童話書。培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書的習(xí)慣?！　?.體會中華語言文字的奇妙，學(xué)會辨析近義詞，掌握生動、形象的描寫方法。　　3.積累與勉勵勤奮讀書相關(guān)的名言警句?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課?！　⊥瑢W(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的3篇課文，今天，我們來學(xué)習(xí)語文園地的內(nèi)容?！　《?、學(xué)習(xí)“交流平臺”。　　1.回顧本單元學(xué)過的童話故事，說一說故事中有哪些奇妙的想象?！　?1)《寶葫蘆的秘密》：有了寶葫蘆，人們要什么就有什么?！　?2)《巨人的花園》：巨人把孩子們趕走后，花園里一派冬天的景象，小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！　?3)《海的女兒》：小人魚為了保護(hù)心愛的王子，自己的身體竟然化作了泡沫。　　2.童話里的想象真是奇妙，讀童話不但有趣，還能激發(fā)幻想。你還讀過哪些充滿奇思妙想的童話呢？　　小組交流自己讀過的童話，推薦給大家?！　?.總結(jié)：書中的世界是豐富多彩的，課下同學(xué)們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書。　　三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”?！　?一)第一題?！　?.讀下面的句子，說說加粗的詞語在句子中表達(dá)了什么或者體現(xiàn)了什么?！　　笏ь^望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來?！　　簌Z便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周?！　　筮@個字怎么寫？我忘記了。　　◇任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光?！　?.做類似聯(lián)系，說說加點(diǎn)詞語有什么不同?！　?.總結(jié)辨析動作詞語不同的方法。 　　(二)第二題?！　?.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的?！　　蟊憋L(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?！　　蠖欤硝鹾秃谛懿坏貌欢氵M(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌?！　　蠖焓莻€魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了?！　?.照樣子寫一寫其他季節(jié)。　　四、學(xué)習(xí)“書寫提示”?！　?.出示幾個有趣的書簽，觀察其特點(diǎn)?！　?.總結(jié)書簽上字的特點(diǎn)，總結(jié)做書簽的注意事項。　　要求：　　(1)豎寫時，要自右向左書寫?！　?2)字距要均勻?！　?3)上下字要對齊?！　?4)注意作者名字的位置，使格式更美觀?！　?.在書簽上寫一句你喜歡的格言?！　∥?、學(xué)習(xí)“日積月累”?！　?.熟讀以下有關(guān)讀書的名句，并試著理解其意思。　　◎少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！　　蛞蝗兆x書一日功，一日不讀十日空?！　　?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。　　◎書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。　　2.分享課前搜集的有關(guān)勤奮讀書的名言警句，并用它們說幾句話?！　×?、小結(jié)?！　∵@節(jié)課我們回顧了本單元的課文，感受到了童話的奇妙，學(xué)習(xí)了不同動作詞語所蘊(yùn)含的意思、感情不同，希望大家課后繼續(xù)搜集積累勉勵勤奮讀書的名言，理解意思并能正確運(yùn)用到自己以后的習(xí)作中。　　教學(xué)反思　　1.通過本單元的學(xué)習(xí)，積累勤奮讀書的名言警句，好好學(xué)習(xí)。 　　2.以句子訓(xùn)練為中心，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語意思，并將動詞用具體的情景表現(xiàn)出來，以強(qiáng)化句子訓(xùn)練，使學(xué)生能在以后的寫作中加以運(yùn)用，進(jìn)而逐步提高語言表達(dá)能力。