學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)

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1、學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)既包括道德品質(zhì)又包括學(xué)習(xí)品質(zhì)一、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)德為做人之本，如果無德即使有才也是害人。所以要時刻培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成良好的思想品德和道德文明習(xí)慣，中學(xué)生將來要走進(jìn)社會，就必須擁有健康的心理，才能適應(yīng)社會的需要。因此，要消除掉中學(xué)生的不良的行為和習(xí)慣，作為老師是責(zé)無旁貸的。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)不是一朝一夕的事情，更不是一次兩次教育就能成效的，而是要我們當(dāng)老師要多加研究、多加探索，以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為宗旨，持之以恒，長期教育。這樣，學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)才得到培養(yǎng)。我根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范

2、》的內(nèi)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點，開展了從小事做起，從身邊事做起，從我做起的品德教育?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是家長捧在手心里長大的一代，在個性品質(zhì)方面存在任性、自私、依賴性強(qiáng)、極端自我、自控力差等缺點。????首先要從實際出發(fā)，仔細(xì)分析找出班級中存在的問題，闡述這種現(xiàn)象背后的學(xué)生品質(zhì)的缺陷：有少數(shù)幾個同學(xué)與班集體格格不入，我行我素沒有集體觀念;早上打掃衛(wèi)生依然有同學(xué)在規(guī)定的時間之后打掃，幾個時間點到教室的時間總是那么的“準(zhǔn)時”；自習(xí)課、晚自習(xí)時間大家有時依然十分吵鬧，有部分同學(xué)干脆只顧自己玩手機(jī)、看小說，甚至發(fā)呆，大大影響整體的自學(xué)效率；然后，平時的一些集體活動也總有些同學(xué)拖拖拉拉

3、的，不愿意參與，參與時不懂得分享，只顧自己，不顧他人，抑或只是疲于應(yīng)付……要解決這些問題就需要????第一、班主任應(yīng)對班上學(xué)生有“愛”????作為與同學(xué)關(guān)系最密切的人，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一班集體中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會到大家庭的溫暖，從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體?！　鄣牧α渴菬o窮的。教師只有深深地愛學(xué)生才能取得學(xué)生的信任，使學(xué)生樂于接受教育。教師的愛比父母的愛更加廣闊，更加高尚。只有愛學(xué)生，才能培養(yǎng)他們的自信心，以此作為進(jìn)步的起點。“金無足赤，人無完人?！痹?/p>

4、好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的閃光點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。????班主任愛學(xué)生，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生才能生活學(xué)生感到自己存在的價值，跟能培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，更是有存在感，感覺到自己與班集體的息息相關(guān)，從而更加熱愛這個集體

5、?！　〉诙?、班級必須具有共同的目標(biāo)　　有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都直接影響班級的內(nèi)部凝4聚力。共同目標(biāo)是通過個體目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標(biāo)源于個體目標(biāo)，又高于個體目標(biāo)。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。所以要及時讓學(xué)生制定自己的人生目標(biāo)，找出自己的差距，記錄一些激勵語，并制定共同的目標(biāo)，提醒他們：時刻把班級利益放在首位，個人想法、要求應(yīng)從屬于集體利益。　　完成個體目標(biāo)需要越迫切，他們就越會為維護(hù)集體榮譽(yù)，愛護(hù)班集體，為了完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力?！〉谌?、多與家長溝通　　????事實上

6、，家庭教育是改變學(xué)生的自私心理等不良品質(zhì)的堅強(qiáng)后盾，糾正學(xué)生的不良品質(zhì)除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。因為孩子最容易對家長的言行進(jìn)行仿效.還要教育孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，也從父母那兒學(xué)會如何關(guān)心他人，擁有一顆博大的愛心。老師與家長及時溝通，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時針對癥狀下藥，及時解決學(xué)生的思想問題。一、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)第一要培養(yǎng)學(xué)

7、習(xí)的恒心和毅力?　　學(xué)習(xí)不是游玩賞樂，而是一件艱苦的事，因而需要頑強(qiáng)的意志和堅持不懈的恒心。恒心和毅力是堅持學(xué)習(xí)并取得成績的保障，是學(xué)習(xí)品質(zhì)中最重要、最關(guān)鍵的要素。一個具有較強(qiáng)的毅力和恒心的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績是不難提高的。而那些成績較差的學(xué)生，大多是意志薄弱，缺乏恒心的學(xué)生。　　第二要培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)精神和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。?　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最主要的是有積極主動的學(xué)習(xí)精神，這也是良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)中所必不可少而至關(guān)重要的要素。有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和主動性相當(dāng)差，什么事情都要教師督促、檢查，一切都要老師逼著去做。這樣被