高校學(xué)生社團(tuán)組織管理現(xiàn)狀及對策

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1、高校學(xué)生社團(tuán)組織管理現(xiàn)狀及對策　　摘要：作為一個特殊的群體，大學(xué)社團(tuán)的人力資源管理不能簡單照搬照抄現(xiàn)有的現(xiàn)代公司企業(yè)人力資源管理理論。通過對鄭州市8所高校學(xué)生社團(tuán)人力資源管理現(xiàn)狀訪談情況的分析，指出鄭州市高校學(xué)生社團(tuán)在納新、社團(tuán)培訓(xùn)、社團(tuán)績效管理、社團(tuán)換屆及文化傳承方面存在的問題，并提出解決高校社團(tuán)人力資源管理問題的途徑與策略，為鄭州市高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供了一定的借鑒關(guān)鍵詞：人力資源管理；高校社團(tuán)；大學(xué)生中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2016）02-0125-02今天，作為高校重要文化載體和高校第二課堂的學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍一般出現(xiàn)，學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模和數(shù)量都有了

2、大幅的提升。但是其在繁榮校園文化的同時，社團(tuán)發(fā)展的不足也日益顯現(xiàn)。通過調(diào)研，從人力資源的角度全面的分析高校學(xué)生社團(tuán)在納新、培訓(xùn)、績效考核、社團(tuán)換屆等方面存在的不足，在此基礎(chǔ)上將人力資源管理理論引入到高校社團(tuán)管理機(jī)制中，以提高高校學(xué)生社團(tuán)的整體管理水平，為學(xué)生社團(tuán)組織加強(qiáng)人員管理和內(nèi)部機(jī)制建設(shè)提供借鑒，促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)組織健康發(fā)展一、鄭州市高校學(xué)生社團(tuán)組織的基本情況9總體來說，鄭州市高校學(xué)生社團(tuán)組織的基本情況呈現(xiàn)以下特點(diǎn)（一）學(xué)生社團(tuán)類別多樣目前，社團(tuán)大致分為學(xué)術(shù)類、文化藝術(shù)類、體育類、公益類、實(shí)踐類、傳媒類6類。社團(tuán)數(shù)量越多的高校在社團(tuán)的分類上也會越細(xì)致，如華北水利水電大學(xué)目前有理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)

3、拓展、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)、體育運(yùn)動、媒體宣傳、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)就業(yè)8大類共計127個學(xué)生社團(tuán)。而社團(tuán)發(fā)展正在起步階段的高校，社團(tuán)的分類往往會比較簡單，如黃河科技學(xué)院目前只有公益實(shí)踐、學(xué)術(shù)科技、文化藝術(shù)、體育健身4大類共計36個學(xué)生社團(tuán)（二）社團(tuán)人員眾多，覆蓋全校學(xué)生1/4以上對于大一的同學(xué)來說，學(xué)生社團(tuán)是他們快速融入大學(xué)生活的重要途徑。每年的開學(xué)季大一學(xué)生中有90%會選擇加入學(xué)生社團(tuán)來豐富自己的校園生活，學(xué)生社團(tuán)成為了大學(xué)生課余活動中的主要舞臺二、鄭州市高校學(xué)生社團(tuán)管理存在的問題社團(tuán)在發(fā)揮自身社團(tuán)文化、對學(xué)生的品格塑造與能力培養(yǎng)的同時，其在社團(tuán)內(nèi)外部管理及社團(tuán)發(fā)展中所存在的問題也日益顯現(xiàn)（一）社

4、團(tuán)納新體制混亂1.社團(tuán)準(zhǔn)入門檻低且納新目標(biāo)不明確9為了搶奪會員，很多社團(tuán)選擇“全面撒網(wǎng)”的模式來招納新社員，準(zhǔn)入門檻較低。不少學(xué)生社團(tuán)在開學(xué)納新時出現(xiàn)“交費(fèi)即入”現(xiàn)象，部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人熱心于組織社團(tuán)納新就是因為納新可以收取到很多的會員費(fèi)，但是納新過后該社團(tuán)便悄悄從社團(tuán)大舞臺上“蒸發(fā)”，對社團(tuán)的新會員也不管不問也不組織社團(tuán)活動2.社團(tuán)招聘周期較長高校學(xué)生的納新工作大多在每年的9月份新生入學(xué)期間進(jìn)行，社團(tuán)的納新周期大多為一個學(xué)年，社團(tuán)招聘周期較長，很多高校的學(xué)生社團(tuán)在9月份納新后便不再進(jìn)行納新工作。由此導(dǎo)致很多新生出現(xiàn)面對各具特色的學(xué)生社團(tuán)不知如何抉擇而同時報名多個學(xué)生社團(tuán)，后因各社團(tuán)工作累計較多而

5、耽誤學(xué)業(yè)，最終放棄參與社團(tuán)3.社團(tuán)選拔多以面試為主，選拔方式單一高校社團(tuán)選拔新會員多以面試方式進(jìn)行，選拔的方式較為單一。對新人的選拔也沒有具體的量化標(biāo)準(zhǔn)和選拔流程，對新人的選拔多以面試方式為主，面試的問題也較為簡單隨性，不具有評判新人是否具備勝任某部門工作的能力，而只是憑借社團(tuán)學(xué)長學(xué)姐的主觀臆斷來決定新成員的去留問題（二）社團(tuán)缺乏科學(xué)合理的培訓(xùn)體系1.外部培訓(xùn)成效不大，社團(tuán)參與性不高9社團(tuán)的外部培訓(xùn)大多由校團(tuán)委組織實(shí)施，主要以研討會、交流會、發(fā)展論壇等方式面向全校社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行。培訓(xùn)的內(nèi)容也大多以社團(tuán)人員的思想政治教育為主，社團(tuán)業(yè)務(wù)方面涉及較少2.社團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)有名無實(shí)學(xué)生選擇加入社團(tuán)的目的

6、在于鍛煉自身的能力，但是很多學(xué)生在社團(tuán)組織活動時的工作僅為打雜和搬東西，觸及不到真正能提升能力的活動的策劃等方面。社團(tuán)內(nèi)部的培訓(xùn)也僅僅是部門的管理者在成員要進(jìn)行某項工作時給予相應(yīng)的指導(dǎo)，指出不足，嚴(yán)格上來講并不屬于真正意義上的培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)有名無實(shí)3.社團(tuán)內(nèi)部缺少專業(yè)培訓(xùn)師社團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)大多由社團(tuán)里高年級的學(xué)長、學(xué)姐擔(dān)任培訓(xùn)主講師組織社團(tuán)內(nèi)部的培訓(xùn)，其對于社團(tuán)新人的培訓(xùn)內(nèi)容大多是按照社團(tuán)里前輩傳授的經(jīng)驗及自己平時工作時的積累而成，培訓(xùn)的內(nèi)容較為零散，沒有完整的培訓(xùn)體系，不能有效地提升新人相關(guān)方面的能力。也有部分社團(tuán)的管理者不重視社團(tuán)的人才培養(yǎng)及內(nèi)部培訓(xùn)，為在工作中把社團(tuán)活動做到最好，因此凡事親力

7、親為，不給新人鍛煉的機(jī)會，導(dǎo)致社團(tuán)組織內(nèi)部的后備力量薄弱（三）社團(tuán)換屆中社團(tuán)文化傳承出現(xiàn)斷層現(xiàn)象1.社團(tuán)換屆“內(nèi)定”現(xiàn)象嚴(yán)重9大部分社團(tuán)缺乏公開透明的負(fù)責(zé)人選拔制度，社團(tuán)管理者不注重發(fā)揮普通會員的作用，甚至完全憑借個人好惡決定下一任的管理者。內(nèi)定新負(fù)責(zé)人的現(xiàn)象使得為社團(tuán)盡心盡力而沒有當(dāng)選社團(tuán)管理者的社團(tuán)成員對自己在社團(tuán)的發(fā)展失去信心，造成人才流失，給社團(tuán)的人力資源帶來極大的損失2.社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任時