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1、高校校園體育文化建設鄒議【摘要】高校校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，是高校師生接觸最為廣泛，最有活力，最吸引師生關注的一種文化。良好的校園體育文化氛圍能健身，健心，培養(yǎng)人的社會適應能力；能提高大學生的思想道德品質，培養(yǎng)良好的體育觀念，提高審美情趣，完善心理特質；能教給大學生體育知識技能，培養(yǎng)他們的體育參與態(tài)度，動機，興趣和良好的身體鍛煉習慣；能提高大學生的社會意識，促進他們的社會化，增強他們的交際能力和社會活動能力?！ 娟P鍵詞】高校體育;文化建設文化層 高等學校作為文化教育單位，它的一切物質的、精神的文化活動都包含于高校校園文化中。加強我國高校校園體育文化建設，對于搶占高校思想政
2、治教育陣地，拓展體育教育的功能，推進高校校園精神文明建設，營造良好的校園文化氛圍以及全面推進素質教育具有積極的作用?！ 。保覈咝Ｐ@體育文化建設的現狀 1.1我國上世紀改革開放以來，高校體育工作普遍開展得較好，體育教學，課外體育鍛煉，體育競賽及高水平運動隊的建設都取得了長足的進展，許多高校注重了對學生體育知識，體育技能，體育道德，體育意識等方面的培養(yǎng)，對全面提高學生的體育素質和健康水平做出了較大的貢獻。但是，歷史和傳統文化及人們價值觀念等方面的影響，卻很少有高校把體育作為一項系統工程，從建設學校文化的角度對學校體育文化建設進行整體構思和施行，尤其是沒有能作到將體育作為一種思維方式，行為方
3、式，生活方式傳授給學生，使得高校體育文化建設在高校教育中難以獲得應有的地位。 1.2場館器材是高校體育活動的載體。學生的興趣往往來自于對場地器材的滿足，簡單的奔跑和機械的重復已難以滿足大學生的體育欲望，而隨著高校的擴招，學生人數的激增，加上土地資源的限制及經費投入的不足，我國許多高校體育場地器材建設顯得相對滯后，已滿足不了時代的發(fā)展和學校體育的需求。目前，雖然部分高校體育場館設施建設成效顯著，但由于管得過多、過死，體育場館設施的利用率較低，以致許多體育設施形同虛設。離開場地器材的體育運動將成為無源之水，無本之木，學校體育文化物質層面建設應高度重視?！ ?.3體育教師在校園體育文化的傳承過程中
4、無疑是最積極，最穩(wěn)定的因素，因此，體育師資力量的強弱將直接關系到校園體育文化建設的質量。由于高校招生規(guī)模的急劇擴大，體育教師的隊伍沒能同步發(fā)展，師資數量的相對減少，給高校校園體育文化的建設造成了一定的影響；高校體育教師隊伍還存在不少問題，難以滿足現代社會對高校體育教師的要求；在一些院校體育教師“二次學習”的機會不多，故而因循守舊，缺乏創(chuàng)新精神，缺乏科研意識，業(yè)務素質和文化修養(yǎng)未能跟上現代教育思想發(fā)展的步伐，造成了他們對校園體育文化建設的漠視；部分體育教師受商品社會不良思想的侵蝕，未能真正樹立愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，從而造成了對校園體育文化建設的輕視。體育師資隊伍建設是一個長期的系統工程，它的
5、周期要比體育基礎設施建設長得多，難度大得多，因此加強高校體育師資隊伍建設仍然是一個不容忽視的問題?！ ?.我國高校校園體育文化建設的思考 2.1高校體育精神文化層居于高校校園體育文化的主導地位，是高校體育文化的核心所在，其中體育觀是體育精神文化層的本質和核心，它決定了高校校園體育文化的發(fā)展目標。體育觀是個人或社會對體育存在的意義和價值的認識或看法，它決定著體育文化的發(fā)展方向。體育觀受人們所處的社會環(huán)境，態(tài)度傾向，觀念形態(tài)，思維方式及個體需要，志趣等的影響。終身體育思想的提出使人們逐漸認識到，體育不應只局限于個人發(fā)展的某個階段，而應貫穿于人的一生中，成為現代人生活的一部分。高校大學生樹立終身體
6、育觀，將過去只調學生在校期間短期效益的體育觀躍升到追求長遠效益的高度，必將有利于大學生進入社會后與社會的協調發(fā)展。 2.2高校體育工作對當代大學生的基本要求是：“建立正確的體育意識，培養(yǎng)體育興趣和習慣，提高鍛煉的能力，塑造強健的體魄，為自身的發(fā)展打下良好的物質基礎”。高校體育教育應從以下兩方面來培養(yǎng)大學生的體育參與意識：(1)轉變傳統的體育教學觀念，強調體育意識教育。長期以來，我國高校的體育教學較多地注重增強學生的體質，強調傳授體育的基本知識，基本技能，忽視了體育意識的培養(yǎng)。因此，就需要轉變傳統的教學觀念：一是在教學中要增強對學生體育意識和健康意識的教育，培養(yǎng)學生自覺參與體育鍛煉的興趣和習慣
7、，使學生在潛移默化的教育過程中受到良好的體育思想教育，成為身心俱健的人才；二是把當前體育教育與終身體育教育有機地聯系起來，使學生樹立終身體育的意識。(2)加強體育理論的傳授，推進體育實踐教育，全方位地培養(yǎng)體育意識。隨著高校素質教育的推進發(fā)展，大學生文化知識的不斷積累和豐富使他們擺脫了對體育現象直觀的思維方式，這一階段加強體育理論知識的傳授對轉變學生的思想，培養(yǎng)他們的體育意識能收到事半功倍的效果?！?/p>
