《狼》導學案

《《狼》導學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！独恰穼W案　　　　學習目標：　　、掌握重要實詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義。　　2、積累文言詞匯?！　?、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。　　4、認識狼的另一面，讓學生意識到看待事物應該全面　　學習重點：目標1、3　　學習難點：目標2、4　　學習安排：3課時　　第一課時　　一、導入及明確目標（齊讀目標，明確方向）　　、由東郭先生和狼導入　　2、明確目標　　二、了解

2、作者：作者　　，字　　，號　　，　　朝山東人，是我國著名的團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　　Ｋ杂浊趯W、聰敏，但一生考場不利，自學成才，在家鄉(xiāng)設館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《　　》?！丁　　肥俏覈奈膶W作品，是短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的

3、腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評價：“寫鬼寫妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”?！　∪?、朗讀課文，正確停頓并給加點的字注音：　　綴行　　屠大窘　　苫蔽成丘　　弛擔持刀　　眈眈相向　　目似瞑　　隧入　　狼亦黠矣　　四、讀一讀　　、學生自由放聲朗讀課文。對于讀不準的字詞或需要提醒同學們注意的字詞做上標記，然后在課堂提出?！　?、個別學生朗讀課文。（學生注意聽并做評價）團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學

4、生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　3、聽讀范讀。（注意緊張感和生動）　　4、學生自由讀并齊讀?！　∥濉⒕氁痪殹　〉诙n時　　一、背誦導入　　二、疏通文意并解釋加點字的意思：（聯(lián)系上下文和課文下面注釋理解）　　止有剩骨　　顧野有麥場　　一狼得骨止　　狼不敢前　　其一犬坐于前　　意暇甚　　意將隧入　　恐前后受其敵　　蓋以誘敵　　三、注意下列特別詞類：（細

5、心比較，一定會有收獲）　　、一詞多義：　　其：恐前后受其敵。　　場主積薪其中。　　屠乃奔倚其下。　　一狼洞其中?！　F結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　意將隧人以攻其后也?！　⊥雷院髷嗥涔?。　　其一犬坐于前　　　之：復投之　禽獸之變詐幾何哉　兩狼之并驅如故　　久之　又數(shù)刀斃之　　以：投以骨　

6、　以刀劈狼首　　　意將遂人以攻其后也　　蓋以誘敵　　意：意暇甚　　意將隧人以攻其后也　　敵：恐前后受其敵　　蓋以誘敵　　前：恐前后受其敵　　狼不敢前　　2、詞性活用　　一狼洞其中。　　意將隧入以攻其后也?！　∑湟蝗谇??！　?、通假字　　止同“只”　　四、課堂檢測　　第三課時團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我

7、們獲得了不少經(jīng)驗?！　∫弧⒗斫庹n文，思考下列問題：　　、試翻譯課文，明確課文內容?？梢杂脙蓚€字的動賓短語對本文內容概括，是_　　__狼，_　　__狼，__　　_狼，__　　_狼?！　?、從這篇中，我們可以看出狼的哪些特性？　　3、上題中狼的特性表現(xiàn)在哪里？（在課文中找去相關詞語或句子寫在下面）　　二、更上一層樓：　　、找出課文中描寫屠戶的語句寫在下面，想一想這些語句注重于人物的哪方面描寫？可看出他有什么性格特點？　　2、課文中寫了屠戶的哪些動作，從中你能看出他在想些什么嗎？（想象一下，選一處動作進行分析）　　3、作者對這件事有

8、什么議論？想通過這件事告訴我們一個什么道理？（提示：可從狼和屠戶兩個方面思考）　　4、討論：如何刻畫屠戶的形象？（要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進行分析）　　5、結尾一段的議論有什么作用？?！　?、《狼》一文給我們什么啟示？　　三、說一說。團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩