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1、對山西省襄汾高中軟式排球開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析摘 要：研究影響山西省襄汾高中開展軟式排球運(yùn)動的相關(guān)因素以尋求有利于軟式排球運(yùn)動開展的有效途徑。主要是依照對該中學(xué)高二年級的六個教學(xué)班進(jìn)行調(diào)查分析，找出制約該校軟式排球運(yùn)動開展的制約瓶頸，從而推動軟式排球運(yùn)動在該校的開展。關(guān)鍵詞：中學(xué)生；軟式排球；影響因素；襄汾高中ToShanxiProvinceXiangfenhighschoolsofttypevolleyballdevelopmentpresentsituationDiagnosisAuthor:GaoWanghaoinstructsteacher:TianJinhua
2、(ShanxiDatongUniversitysportsinstitutesportseducationspecialized2003leveloftwoclassShanxiDatong037009)Abstract:TheresearchaffectstheShanxiProvinceXiangfenhighschooltodevelopthesofttypevolleyballmovementthecorrelationfactortoseekisadvantageoustothesofttypevolleyballmovementdevelopmentef
3、fectiveway.Mainlyisdeferstothismiddleschoolhighsecondyear'ssixinstructorsclassescarriesonthediagnosis,discoversrestrictsthisschoolsofttypevolleyballmovementdevelopmenttherestrictionbottleneck,thusimpetussofttypevolleyballmovementinthisschooldevelopment.Keywords:Middle-schoolstudent;Sof
4、ttypevolleyball;Influencefactor;Xiangfenhighschool１前言6 在新中國20世紀(jì)的體育史上，排球可算是其中最引人注目的運(yùn)動，從第一支排球隊的組建以來，自國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通大眾，無不對它傾注了極大的熱情。為提高中國隊的排球水平，當(dāng)年周恩來總理還親自邀請日本著名教練大松博文來華授教。1981年，中國男排在落后的局面下，反攻取勝，取得了世界杯的參賽權(quán)，國人為之一振，喊出了“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號。同年，中國女排贏得第三屆世界杯冠軍，并在其后數(shù)年大賽中四度登頂，一時間女排精神又成為中國大地的主旋律。三大球中，排球首先邁出了亞
5、洲走向世界的腳步。而軟式排球是一項新興的體育項目。20世紀(jì)80年代初起源于日本，1995年中國排協(xié)決定，在我國大力提倡開展軟式排球運(yùn)動，特別提出要在中小學(xué)推廣這項運(yùn)動。200年11月，國家教育部把軟式排球列入中學(xué)體育教學(xué)大綱，成為中學(xué)生的必修項目。因此，如何在中學(xué)更好的開展軟式排球運(yùn)動是關(guān)系提高學(xué)生身體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的大問題。為了解決這個問題，我通過對襄汾高中高二年級的六個教學(xué)班的調(diào)查分析，從中找出影響襄汾中學(xué)軟式排球開展的各種因素，為今后軟式排球運(yùn)動在中學(xué)的開展提供有益建議，推動軟式排球運(yùn)動的廣泛開展。2研究對象與方法2.1研究對象根據(jù)研究需要選取了襄汾高中高二年
6、級6個教學(xué)班，其中文科班2個，理科班4個。理科班中有一個班為英才班（保送生），三個普通班。2.2研究方法2.2.1調(diào)查法通過上課過程中對學(xué)生進(jìn)行問答，主要涉及方面包括排球的基本常識，對排球運(yùn)動的興趣態(tài)度。此外通過其他體育代課老師了解學(xué)校開展軟式排球運(yùn)動的一些具體問題。2.2.2觀察法通過對上軟式排球課中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，態(tài)度，來找出學(xué)生喜歡與不喜歡排球運(yùn)動的原因。此外還通過觀察記錄學(xué)校開展軟式排球運(yùn)動所需的場地，器材設(shè)施數(shù)量以及磨損程度。2.2.3文獻(xiàn)資料法通過查閱相關(guān)的排球發(fā)展現(xiàn)狀資料，中學(xué)生心理問題的相關(guān)資料來分析了解中學(xué)開展軟式排球運(yùn)動所遇到困難。2.2.4分
7、析歸納法通過調(diào)查研究的結(jié)果，歸納分析結(jié)果產(chǎn)生各種根源。63結(jié)果與分析3.1政策法規(guī)環(huán)境政策法規(guī)是政府部門行使職權(quán)的行政手段和重要的表現(xiàn)形式，具有強(qiáng)制性。政策法規(guī)環(huán)境影響因素是首要因素，在促進(jìn)軟式排球在中學(xué)的開展方面起了決定性作用，特別是軟式排球被列為中學(xué)體育教學(xué)大綱，在很大程度上促進(jìn)了軟式排球在中學(xué)中的開展。其次，隨著素質(zhì)教育的全面實施，中學(xué)體育教學(xué)大綱的頒布對軟式排球的開展也具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。政策法規(guī)環(huán)境因素的影響力還表現(xiàn)在行動上，如地區(qū)縣市政府組織各種地方性的軟式排球比賽將對這項運(yùn)動起著極大的促進(jìn)作用。3.2學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對其重視程度的影響學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育
