3-6歲兒童視力異?，F(xiàn)狀研究—以常州市為例開題報(bào)告

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1、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目：3?6歲兒童視力異?，F(xiàn)狀研究以常州市為例院（系、部）：教師教育學(xué)院姓名：孫晶年級(jí)：13級(jí)學(xué)號(hào)：03130431專業(yè)：學(xué)前專業(yè)指導(dǎo)教師：王禮軍開題報(bào)告填寫要求1.開題報(bào)告作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及系（部）審查后生效；2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電了文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給

2、指導(dǎo)教師簽署意見；3.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T7408-94＜數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2005年4月26日”或"2005-04-26畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告1.本課題的目的及研究意義(1)研究目的：近年來，已有調(diào)查發(fā)現(xiàn)兒童的視力發(fā)育異常呈現(xiàn)出明顯的低齡化現(xiàn)象。許多幼兒園兒童存在不同程度的視力發(fā)冇異常的問題，幼兒佩戴矯正眼鏡的現(xiàn)象隨處可見。2010年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查結(jié)果顯示：低年齡組視力不良檢出率增長(zhǎng)明顯，女n：7歲城市

3、男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生視力不良檢出率分別為32.17%,36.43%,24.12%,26.95%,比2005年分別增加8.71,8.76,10.56,10.32個(gè)百分點(diǎn)。眾所周知，幼兒是通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作來認(rèn)識(shí)世界，在此過程中，眼睛有著不可替代的作用?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出發(fā)育良好的身體是幼兒身心健康的重要標(biāo)志Z-o因此，國(guó)家、社會(huì)、家庭以及幼兒園應(yīng)提高對(duì)幼兒視力發(fā)育的關(guān)注。本研究旨在調(diào)查并描述本市3?6歲兒童視力異常的現(xiàn)狀，分析影響兒童視力異常的因素以及視力異常對(duì)幼

4、兒的影響。同時(shí)，通過對(duì)影響因素的分析有針對(duì)性地從家庭、幼兒園等方面提出具體且深入的干預(yù)措施和建議。(2)研究意義：理論意義：對(duì)3~6歲兒童的視力異常的課題研究，可以為本市的視力健康狀況及視力影響因素提供理論依據(jù)。在對(duì)已有研究的分析、概括的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)，提出適合幼兒年齡特點(diǎn)的具體建議和策略，促使此方面的研究更加豐富、有針對(duì)性。從不同的角度拓展該課題的研究領(lǐng)域，為今后的研究者提供借鑒和參考。實(shí)踐意義：本課題能夠引起家長(zhǎng)、幼兒園及社會(huì)及時(shí)關(guān)注幼兒視力的健康，有助于加強(qiáng)和促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園教師對(duì)幼

5、兒視力保護(hù)的意識(shí)程度，以及掌握科學(xué)的眼保健知識(shí)。對(duì)于家庭來說，從家庭親子活動(dòng)方式和如何改善家庭環(huán)境等方面指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地對(duì)幼兒視力異常進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)。對(duì)于幼兒園來說，指導(dǎo)幼兒園在課程中加入眼保健教育內(nèi)容和開展多樣化的視力保健活動(dòng)等。通過調(diào)查視力異常帶來的影響，加強(qiáng)幼兒自身的自我視力保護(hù)意識(shí)，能夠?qū)Ξ?dāng)前3~6歲幼兒視力異常的問題起到緩解的作用，緩解視力異常的低齡化趨勢(shì)。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)視力異常的關(guān)注度，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的健康基礎(chǔ)，有助于幼兒今后的生活、學(xué)習(xí)免受視力異常的影響。1.本課題的

6、研究現(xiàn)狀以“視力界常”為主題詞，研究者通過南京師范大學(xué)泰州學(xué)院數(shù)字化圖書館系統(tǒng)提供的知網(wǎng)、萬方、EBSCO學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等數(shù)字資源庫(kù)和南京師范大學(xué)圖書館，對(duì)2006年至2016年的論文進(jìn)行搜索，共檢索發(fā)現(xiàn)了612篇文獻(xiàn)。其中，以“幼兒視力界?！睘橹黝}詞共檢索67篇文獻(xiàn)。在通讀以上相關(guān)文獻(xiàn)，研究者發(fā)現(xiàn)已有研究主要包括：1.探究學(xué)齡前兒童的視力界常的發(fā)生情況；2?探究影響視力界常的因素；3?探究眼保健的預(yù)防和干預(yù)措施。一、關(guān)于3?6歲兒童的視力異常的發(fā)生情況研究研究者發(fā)現(xiàn)學(xué)齡前兒童的視力界常是當(dāng)今學(xué)齡前兒童的常見

7、的眼部健康問題之-O視力異常包括屈光不正，斜視、弱視等，3?6歲的幼兒主要以散光、遠(yuǎn)視、弱視為主。研究顯示學(xué)齡前幼兒的視力界常在逐年呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，并且開始低齡化。由于地區(qū)的差界，不同地區(qū)的視力界常程度有所不同?？傮w來說隨著電腦、電視和手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，3?6歲兒童的視力發(fā)育情況不容樂觀，學(xué)齡前期是兒童視力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期要早預(yù)防早發(fā)現(xiàn)早治療。己有研究顯示：我國(guó)的視力界常檢出率處于較高水平，且逐年上升。研究者呂冠明（2012）調(diào)查發(fā)現(xiàn)視力異常（近視、遠(yuǎn)視、散光）的檢出率呈逐年上升的趨勢(shì)。與國(guó)外兒童視力界常

8、率相比，陳曉絨（2014）調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)的學(xué)齡前兒童的視力界常率相較于國(guó)外來說處于相對(duì)較高的水平，而且沒有有效的控制視力界常率居高不下的情況。關(guān)于學(xué)齡前兒童視力界常的類型，已有研究發(fā)現(xiàn)3?6歲兒童視力界常的類型主要以遠(yuǎn)視、散光為主。研究者孟艷玲（2015）研究發(fā)現(xiàn)3?6歲兒童所檢出的視力異常類型主要以遠(yuǎn)視為主，6?7歲以后近視率在不斷上升。候賽（2013）調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)齡前兒童的視力界常中散光占主體地位。不同地區(qū)視力界常的檢出率也不