安塞腰鼓教學(xué)課件 (1).ppt

《安塞腰鼓教學(xué)課件 (1).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、安塞腰鼓劉成章2021/7/184安塞腰鼓：奔騰的力量安塞腰鼓：變換的舞姿安塞腰鼓：淳樸的后生安塞腰鼓：沸騰的生命安塞腰鼓：宏大的場(chǎng)面安塞腰鼓：快樂(lè)的舞者安塞腰鼓：整齊的隊(duì)列陜北風(fēng)光解釋下面的詞語(yǔ)。大徹大悟：驚心動(dòng)魄：嘆為觀止：戛然而止：徹底領(lǐng)悟。形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。這篇文章的主要內(nèi)容是什么？這是一首生命的贊歌，力量的贊歌。它粗獷豪放、氣勢(shì)磅礴、雄渾壯闊、動(dòng)力十足。合作探究１、第一部分“安靜的腰鼓”和最后一部分“寂靜的腰鼓”中的“靜”是否一樣？２、在“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那

2、么一股勁”中是什么“束縛”、“羈絆”、“閉塞”了那么一股？“那一股勁”要“掙脫”、“沖破”、“撞開(kāi)”什么？３、作者寫腰鼓的響聲，為什么要寫“山崖驀然變成牛皮鼓面了”，和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面”？1、第一個(gè)“靜”看似靜，卻是生命在積蓄激情，等待爆發(fā)；第二個(gè)“靜”是安靜。2、“那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落一切冗雜”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以為人，生命之所以為生命。3、這是用環(huán)境和觀眾的感受來(lái)烘托鼓聲，使鼓和周圍的環(huán)境融為了一體。更能表現(xiàn)腰鼓的震懾力。４、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體，那

3、消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以放出那么磅礴的能量！”過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)得那么強(qiáng)大的力量？５、為什么說(shuō)“只有你（黃土高原）才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得這樣的腰鼓”？６、文章最后“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”有什么作用？4、他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的，沒(méi)有半點(diǎn)污染的，不攙雜任何雜質(zhì)的，完完全全的生命，這是他們力量的源泉。5、對(duì)比，突出黃土高原造就的安塞腰鼓的陽(yáng)剛之氣，好比是一孔武有力的漢子；厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著騷動(dòng)的力量;江南則像一位溫柔秀美的女子，柔情似水，含蓄靈秀，令人陶醉更多地表

4、現(xiàn)柔媚的風(fēng)格。腰鼓則是給人鼓舞和震撼。6、當(dāng)鼓聲停止時(shí)后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以“雞啼”來(lái)反襯寂靜。品讀欣賞請(qǐng)用“我喜歡句子，因?yàn)椤钡木涫竭M(jìn)行評(píng)點(diǎn)。寫作技巧從用詞方面說(shuō)：疊詞、反義詞的運(yùn)用從句式上說(shuō)：鏗鏘的短句、獨(dú)詞句從修辭上說(shuō)：比喻、排比、反復(fù)有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比從寫法上說(shuō)：以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一聽(tīng)一段琵琶名曲《十面埋伏》，以下面任意一個(gè)句式為例仿寫。（1）這琴聲，使人想起，使人想起，使人想起。（2）每一個(gè)音符都，每一個(gè)音符都，每一個(gè)音符都。?拓展延伸模仿文中的排比句寫一段話，描述晨跑時(shí)的場(chǎng)面。小結(jié)《

5、安塞腰鼓》既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩(shī)性禮贊。它以詩(shī)一般的凝練而又富有動(dòng)感的語(yǔ)言，譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時(shí)代之歌。雖然現(xiàn)在的大西北依然經(jīng)濟(jì)落后，但是我們從那些茂騰騰的后生身上，從那隆隆的安塞腰鼓聲中聽(tīng)到了生命的力量！相信那片響徹著隆隆鼓聲的黃土地在不久的將來(lái)一定能夠大放異彩，而這當(dāng)中也需要我們這一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓將更加氣勢(shì)磅礴，更加震撼人心！