《細(xì)胞的能量“通貨”——ATP》說(shuō)課稿.doc

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1、《細(xì)胞的能量“通貨”——ATP》說(shuō)課稿　　各位老師好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是高中生物必修一第五章第2節(jié)《細(xì)胞的能量“通貨”——ATP》。我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序和說(shuō)板書(shū)四個(gè)方面說(shuō)。一、說(shuō)教材1．教材分析?！　　都?xì)胞的能量“通貨”------ATP》是人教版必修一第五章第二節(jié)的內(nèi)容，主要介紹了ATP分子的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、ATP具有與ADP相互轉(zhuǎn)化的特性以及ATP在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用等內(nèi)容。促使學(xué)生加深領(lǐng)會(huì)活細(xì)胞之所以能順利進(jìn)行各種生命活動(dòng)、經(jīng)歷生長(zhǎng)、增殖等生命歷程，是與能量的供應(yīng)與利用分不開(kāi)的。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

2、目標(biāo)：1.簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)2．寫(xiě)出ATP的分子簡(jiǎn)式3．解釋ATP在能量代謝中的作用能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)閱讀材料獲取信息的能力2.分析現(xiàn)象進(jìn)行邏輯判斷的能力3.對(duì)生命現(xiàn)象、過(guò)程的表述能力情感目標(biāo)：1.強(qiáng)化“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生命科學(xué)思想2.樹(shù)立“生命現(xiàn)象的可認(rèn)識(shí)性”的辨證以及“學(xué)以致用”的價(jià)值觀3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)難點(diǎn)：a、ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用b、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化??重點(diǎn)：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及對(duì)“能量通貨”的理解二、說(shuō)教法和學(xué)法1．教法本節(jié)課內(nèi)容需1課時(shí)完成。生命活動(dòng)需要能量，這

3、些能量來(lái)自哪里呢？學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中了解到生命活動(dòng)需要的能量來(lái)自細(xì)胞中的有機(jī)物?？梢宰寣W(xué)生想一想，燃燒一匙葡萄糖，能觀察到什么現(xiàn)象？燃燒葡萄糖可以觀察到放出的光和熱，說(shuō)明葡萄糖中蘊(yùn)含著能量。但是細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)均需要溫和的條件，那么細(xì)胞中的能量以什么形式釋放出來(lái)？又是如何被利用的呢？可以用這些問(wèn)題引入新課的學(xué)習(xí)。在介紹ATP時(shí)，可以將ATP分子的化學(xué)成分以及結(jié)構(gòu)圖片展示給學(xué)生，不必讓學(xué)生記憶ATP分子的結(jié)構(gòu)式，只是通過(guò)了解ATP分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)其能夠作為細(xì)胞的能量通貨有所理解。尤其是對(duì)于ATP德簡(jiǎn)式以及所表示

4、的含義，要讓學(xué)生清楚ATP三個(gè)磷酸鍵的不同，可以利用多媒體或形象的圖畫(huà)讓學(xué)生了解何謂“高能磷酸鍵”。關(guān)于ATP的利用，一是要講清楚吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)與ATP的分解和合成的關(guān)系，二是要充分利用教材上的圖解，讓學(xué)生在看懂圖解的基礎(chǔ)上，討論ATP還有哪些用途，從而對(duì)該圖解進(jìn)行補(bǔ)充和完善。2．學(xué)法因?yàn)楸竟?jié)知識(shí)難度不是很大，學(xué)生基本能看懂書(shū)本對(duì)于這一節(jié)知識(shí)的介紹，所以可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的解釋、資料的閱讀、問(wèn)題的討論和思考以及聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容。三、說(shuō)教學(xué)流程1．創(chuàng)設(shè)情境：用“熒光實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)本節(jié)課的內(nèi)容。2．ATP的

5、化學(xué)組成和特點(diǎn)3．ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化4．ATP的利用5．小結(jié)四、說(shuō)板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了條理清清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)完一堂課后回顧板書(shū)便會(huì)連貫的回憶起今天所學(xué)的類(lèi)容，幫助學(xué)生提高對(duì)本節(jié)內(nèi)容的整體知感?！　∫陨?，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。