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《19 小動(dòng)物過冬教學(xué)設(shè)計(jì)與反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課題：19小動(dòng)物過冬嶗山區(qū)嶗發(fā)小學(xué)姚寶芹教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞語，理解課文內(nèi)容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小動(dòng)物過冬的方式，有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀。2、激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字2、知道燕子、青蛙和蜜蜂等小動(dòng)物過冬的方式，有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀。教學(xué)方法：教學(xué)時(shí)我采取引導(dǎo)法，以課文題目為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗(yàn)，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，燕子、青蛙、蜜蜂的頭飾。教學(xué)過程：一、談話激趣，質(zhì)疑引入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小動(dòng)
2、物的童話故事?？凑n件課題物是生字，誰會(huì)記“物”？（出示“物”）你真了不起，還認(rèn)識(shí)右邊的“勿”字，你用熟字加偏旁的辦法記住了“物”字。你用換部件的方法記住了“動(dòng)物”的“物”。換部件、熟字加偏旁都是很好的識(shí)字方法，跟老師來寫課題（板書課題：19小動(dòng)物過冬）田字格來，齊讀課題。讀了課題你想知道什么？（指名提出問題）真是有價(jià)值的問題，老師替你寫下來。概括板書：動(dòng)物？怎樣過冬？二、初讀課文，整體感知1、讓我們帶著這些問題，走進(jìn)這個(gè)童話故事，注意做到：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，不會(huì)的字詞借助拼音多讀幾遍。2、檢查：剛剛大
3、家讀得真認(rèn)真，田字格里的生字寶寶認(rèn)識(shí)了嗎？翻倒第121頁，把生字讀給你的同桌聽，綠色通道里的字，也讀給你的同桌聽聽。有錯(cuò)誤趕緊改正。動(dòng)物掛起來跳舞鉆到商量聚到一起冰雪暖和藏在第二年接著夠吃上春暖花開哥哥相見妹妹3、同學(xué)們學(xué)得可真用心，老師給生字寶寶找了朋友，你還能讀準(zhǔn)他們嗎？自己先試試吧。1、出示注音詞語：2）指讀（豎排）3）領(lǐng)讀：誰來當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀一讀。4）多音字：2、去掉拼音1）同桌互讀，讀對(duì)了請(qǐng)為同桌豎起大拇指。2)誰得到了同桌的表揚(yáng)？指明讀錯(cuò)的說說錯(cuò)在哪里3）老師來檢查一下4）開火車讀小火車開得又
4、快又穩(wěn)，咱們一起進(jìn)入童話故事吧。3、讀課文下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文，其他同學(xué)端起書,不出聲的跟著他們一起讀，并思考有哪些小動(dòng)物？指名分段輪讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。誰來告訴大家，文中寫了哪些小動(dòng)物？根據(jù)回答，板書：貼出圖片三、設(shè)置情境，精讀感悟第一自然段。1、引讀第一段：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，他們常常在一起唱歌跳舞，日子過的很快樂。第二自然段。沒過多久，秋天就到了。出示圖片，你看到了什么？感受到了什么？秋風(fēng)的力氣是這么大，連樹葉都從大樹上掉下來了，又大又涼的風(fēng)吹來，我們就說——“刮”，出示：秋風(fēng)像小
5、刀子一樣，將樹葉從樹上刮下來，“刮”字帶有學(xué)生接——立刀旁。你來帶著感受讀好這句話。出示：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。評(píng)價(jià)：通過你讀，讓我們感受到秋風(fēng)好涼啊這一天，小燕子撲棱著翅膀來了，小青蛙一蹦一跳也來了，小蜜蜂也來了。這就叫作——聚到一起。(課件：板書：聚到一起)咱班有三十多個(gè)小朋友，來自不同的村莊，我們也是——生接（聚到一起）來學(xué)習(xí)三個(gè)好朋友聚到一起,做什么呢?是啊,是商量過冬的事?！?出示卡片：商量)這兩個(gè)字都是生字，趕快想個(gè)辦法記住他們吧。大家真了不起。你的方法讓我馬上就記住“商量”兩個(gè)字了。那
6、寫“商”字時(shí)要注意哪些關(guān)鍵筆畫呢？你觀察的真細(xì)致！跟老師一起來寫好寫“商”字,點(diǎn)在豎中線，首橫長,形飽滿,三四筆是點(diǎn)撇，七八筆是撇點(diǎn)，八張口,口不落地寫緊湊。在習(xí)字冊(cè)上描紅一個(gè)，，寫一遍。提醒學(xué)生注意姿勢(shì)。第三至七自然段。1、小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢？請(qǐng)同學(xué)們不出聲音地默讀課文第三至七自然段。用橫線畫出來，在小組里交流一下。2、那他們是怎樣過冬的呢？燕子過冬你來說（板書：飛到南方）你很會(huì)讀書，找的很準(zhǔn)確小燕子為什么要到南方去呢？你說（生答）你真會(huì)思考南方很暖和，這是小燕子到南方去的理由。(出示“暖和”)誰會(huì)讀
7、這個(gè)詞？太陽照在我們的身上，我們就會(huì)感到——所以“暖”字是——（生答“日字旁”)和——生答：太陽公公有關(guān)。暖的右半部分特別難寫，讓我們一起來記一記——上面是一個(gè)爪子頭，接下來是一短橫，下面是一個(gè)朋友的友。天就要冷了，小燕子要到南方去過冬，這個(gè)辦法可真不錯(cuò)。小燕子，你來讀一讀？冬天快要來了，蟲子也沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。小燕子，你要到什么時(shí)候才回來啊?出示：春暖花開，你知道“春暖花開”是什么意思嗎?瞧，他把每一個(gè)字的意思都弄明白了，這個(gè)詞語的意思我們也就知道了，帶著你的感受讀好這個(gè)詞讓我
8、們一起來看看春暖花開的畫面，(出示圖片)瞧，這就是春暖花開。瞧，多美呀！讓我們記住這個(gè)畫面，等待小燕子回來。我們一起美美地讀——等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來。誰想做這只小燕子，讀好他說的話？（輕聲讀得真好聽）（聽你們的朗讀真是種享受，動(dòng)作美，語言更美，仿佛看到了一群要南飛的小燕子。）像小燕子這樣秋天飛南方，春天再飛回來的鳥兒叫候鳥，過冬方式稱遷徙還有哪些鳥與小燕子的過冬方式一樣呢？大家知道到的知識(shí)真多。那小青
