班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿蒙愛福.doc

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1、班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導、老師：　　大家好！首先感謝學校領(lǐng)導為我們搭建了這樣一個班主作經(jīng)驗交流平臺，讓我們有互相學習的機會。在座的各位,有比我工作經(jīng)驗豐富的班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法?；蛟S我所說的也正是大家一直在做的。下面我從以下方面談談:一做一個有愛心和耐心的班主任有句話是這樣說的:“愛自己的孩子這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼耍蚁?，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師

2、對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差,紀律差,思想差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。（我經(jīng)常準備一些作業(yè)，學習用具，糖，精美的小東西送給學生或送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候。）老師的這些關(guān)心，他們都會倍受感動，并銘記在心?！　《嗉壒芾硪凇　∏趧谑亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯幕A(chǔ)。俗話說得好，勤能補拙。要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與科任教師交流，勤

3、督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學生在學習中有什么困難,有哪些興趣愛好,喜歡交怎樣的朋友或周末做了哪些事情等。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級管理過程中，要勤鼓勵、勤表揚。我們都知道好孩子是夸出來的。要善于發(fā)現(xiàn)學生的“亮點?！泵恳粋€孩子都有自己的閃光點，有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。我

4、想，老師的鼓勵和表揚，可以給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。三、班級管理要記住三個好幫手班干部是第一幫手,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,這是我們每個班主任必須要做的,我對選擇和培養(yǎng)班干部的做法是：知人善任，敢于放手，以鼓勵為主，多交流溝通。針對每一個班干部的特點多鼓勵，少指責；多表揚，少批評；多說好聽的話，少說不滿的話。這樣給班干部帶高帽子后，班干部做事情的積極性更加高漲，對班級的工作更加盡心盡力，成為了我得力的助手。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。我經(jīng)常對班干部說：能擔任班干部不僅是因為你們學習表現(xiàn)好而得

5、到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你們能夠以身作則，嚴格要求自己，主要是因為你們具有較強的獨立工作的能力，在同學們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學們把班級活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。(舉例子龍鴻敏同學)科任教師是第二幫手，因為班主任工作離不開科任老師的支持和幫助。所以，班里的事要多和科任教師商量，一起探討班級管理的對策，把班級管理好。讓家長放心。學生家長是第三幫手班主任要主動地

6、與家長聯(lián)絡溝通“教師好比醫(yī)生，家長好像護士?！焙⒆拥倪M步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。所以，需要與他們勤溝通，取得他們的信任,支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我一般采取電話溝通，方便及時。而且是定期給一些家長匯報孩子在校的表現(xiàn)，當然是像方校長說的多報喜的,憂的慎報。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手。四，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣好習慣，早養(yǎng)成。良好的習慣有益于學生的終身發(fā)展。開學的第一天，我就下意識做到抓好開端，嚴格訓練。利用早讀、班會組織學生學習規(guī)章制度，制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照

7、執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。例如：提醒學生做好課前準備，下課后準備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完座位下的垃圾再出去玩;培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣;抓好早讀及課堂常規(guī)訓練，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣。教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練，要常檢查，常落實，充分利用班會進行總結(jié)學生各方面的表現(xiàn)。在班會課上，我讓學生到講臺上總結(jié)做得好