班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿蒙愛福.doc

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1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：　　大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個(gè)班主作經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，讓我們有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在座的各位,有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法?；蛟S我所說的也正是大家一直在做的。下面我從以下方面談?wù)?一做一個(gè)有愛心和耐心的班主任有句話是這樣說的:“愛自己的孩子這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼耍蚁?，要做一個(gè)問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師

2、對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差,紀(jì)律差,思想差的學(xué)生。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。（我經(jīng)常準(zhǔn)備一些作業(yè)，學(xué)習(xí)用具，糖，精美的小東西送給學(xué)生或送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候。）老師的這些關(guān)心，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心?！　《嗉?jí)管理要勤　　勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說得好，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤

3、督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學(xué)生在學(xué)習(xí)中有什么困難,有哪些興趣愛好,喜歡交怎樣的朋友或周末做了哪些事情等。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理過程中，要勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)。我們都知道好孩子是夸出來的。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)。”每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我

4、想，老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，可以給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。三、班級(jí)管理要記住三個(gè)好幫手班干部是第一幫手,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,這是我們每個(gè)班主任必須要做的,我對(duì)選擇和培養(yǎng)班干部的做法是：知人善任，敢于放手，以鼓勵(lì)為主，多交流溝通。針對(duì)每一個(gè)班干部的特點(diǎn)多鼓勵(lì)，少指責(zé)；多表揚(yáng)，少批評(píng)；多說好聽的話，少說不滿的話。這樣給班干部帶高帽子后，班干部做事情的積極性更加高漲，對(duì)班級(jí)的工作更加盡心盡力，成為了我得力的助手。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。我經(jīng)常對(duì)班干部說：能擔(dān)任班干部不僅是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得

5、到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，主要是因?yàn)槟銈兙哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。(舉例子龍鴻敏同學(xué))科任教師是第二幫手，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ麟x不開科任老師的支持和幫助。所以，班里的事要多和科任教師商量，一起探討班級(jí)管理的對(duì)策，把班級(jí)管理好。讓家長(zhǎng)放心。學(xué)生家長(zhǎng)是第三幫手班主任要主動(dòng)地

6、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通“教師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好像護(hù)士?！焙⒆拥倪M(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。所以，需要與他們勤溝通，取得他們的信任,支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。而且是定期給一些家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)，當(dāng)然是像方校長(zhǎng)說的多報(bào)喜的,憂的慎報(bào)。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。四，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。開學(xué)的第一天，我就下意識(shí)做到抓好開端，嚴(yán)格訓(xùn)練。利用早讀、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)章制度，制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照

7、執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。例如：提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完座位下的垃圾再出去玩;培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣;抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時(shí)間，班主任一定要跟上，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實(shí)，充分利用班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在班會(huì)課上，我讓學(xué)生到講臺(tái)上總結(jié)做得好