整體護(hù)理中對(duì)患兒家長(zhǎng)的心理護(hù)理

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1、整體護(hù)理中對(duì)患兒家長(zhǎng)的心理護(hù)理張思苑MENTALNURSINGFORCHILDPATIENTSPATRIARCHINHOLISTICNURSINGZHANGSiyuan在兒科開(kāi)展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為長(zhǎng)對(duì)護(hù)士的不滿意可以轉(zhuǎn)化為病兒對(duì)護(hù)士的憤怒目的開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0一14歲的兒傾向可以變?yōu)閮和膬A向，如不要某護(hù)士打針等等童。有安全感、生理、愛(ài)和歸屬感等各種不同的需要。要滿床，我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)與患兒在許多心理向題的表現(xiàn)形足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。由于兒是相同的，在此我們對(duì)家長(zhǎng)的不同心理表現(xiàn)以及針童的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心

2、理護(hù)理非常困心理表現(xiàn)進(jìn)行護(hù)理的體會(huì)。難，很難達(dá)到預(yù)期的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)1患兒家長(zhǎng)主要心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因及表現(xiàn)果。為了更好的開(kāi)展護(hù)理工作，我們通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的心理護(hù)1.1焦慮和贊張理，希望家長(zhǎng)以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，達(dá)1.1.1人院時(shí)對(duì)疾病缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的陌生感引到良好的護(hù)理效果。張與焦慮。表現(xiàn)為反復(fù)詢問(wèn)病情，希望得到肯定答由于我國(guó)的計(jì)劃生育政策，現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是斷打聽(tīng)醫(yī)護(hù)人員的情況，希望轉(zhuǎn)到經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)獨(dú)身子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過(guò)分照管的床位。顧，夸大病情對(duì)醫(yī)務(wù)人員提出過(guò)高要求。所以兒童病人的1.1.2住院期間由于病情

3、變化產(chǎn)生的緊張與焦慮。心理護(hù)理實(shí)際上很大程度上是對(duì)家長(zhǎng)的心理支持。例如家對(duì)病情變化的反復(fù)陳述，要求醫(yī)護(hù)人員不斷觀察病情張思苑:廣州市兒童醫(yī)院廣東廣州510120(接上頁(yè))予心理護(hù)理的患者能更愉快接受治療并積極配合。大大減少患者對(duì)潔牙治療的恐懼及顧慮，從而提高衰1A、B組有/無(wú)恐悅、頤慮人致(人)潔牙治療的接受和配合程度。無(wú)恐i具、顧慮有恐懼、顧慮我國(guó)牙病防治工作開(kāi)展較晚，人們對(duì)牙病防治合計(jì)人數(shù)(%)人數(shù)(%)893程度不足，也存在認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)，這就需要廣大A組756(94.66)137(15.34)459員運(yùn)用患者易于接受的方式加大宜教的力度。貫穿B組237(51.63)

4、222(銘.37)1352療過(guò)程的心理護(hù)理，一方面起到良好的心理疏導(dǎo)作用的」合計(jì)于減輕患者對(duì)潔牙治療的恐懼顧慮，也更容易接受注:組間比較獷=169.54,p<0.005出現(xiàn)的不適應(yīng)。另一方面使患者對(duì)沽牙治療有更4討論識(shí)，能積極主動(dòng)地定期接受潔牙治療及其他口腔疾查防治。通過(guò)本臨床試驗(yàn)的觀察，可以認(rèn)為潔牙的心理護(hù)理可細(xì)菌中的酶可把捐獻(xiàn)血轉(zhuǎn)成0型將來(lái)檢血可能不再雷要臉血型。灸國(guó)麻省ZymeQuest公司的吻等與丹麥哥本哈根大學(xué)的Clauxn等合作.發(fā)硯了能去除紅婦厄中A型和B型枕原的陣，這項(xiàng)技術(shù)將可能把所有捐故的血液都史為。型.安全地?fù)屍o任柯血型的人。(NatBiotechnol

5、2007年4月1日在線發(fā)表)研究人員在細(xì)藺和真藺!環(huán)選山了兩個(gè)躊，可以在中性環(huán)旋下有效去除紅如胞中的A型和B塑杭原。一個(gè)來(lái)自腸道脆月擬桿菌(Baetmoidmfa目Ba),91ee去除紅翻胞中。型擾原。另一個(gè)產(chǎn)生于Elizebethkingie腦膜旅毒性菌(EIiabethldngiameningaeepti.?？?，可以去除A型杭原。這項(xiàng)往術(shù)將改善血液供應(yīng)價(jià)況，并提湯臨來(lái)槍血的安全性。因?yàn)楫?dāng)受者血塑不確定時(shí)，0型血足唯一安全的選擇。研究者們計(jì)劃通過(guò)臨未試臉來(lái)臉證這些經(jīng)過(guò)陣處理的血液的安全性。1摘自(中國(guó)醫(yī)學(xué)沙壇相)1可能發(fā)生的情況有所了解和準(zhǔn)備。1.1.3由于長(zhǎng)期住院經(jīng)濟(jì)負(fù)

6、擔(dān)較重引起的焦慮。表現(xiàn)為不安心治療，要求提前出院。2.1.2為對(duì)患兒進(jìn)行檢查或治療引起的恐懼，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)將1.2昏渙與缺乏安全感檢查步驟和方法、檢查要達(dá)到的目的在檢查前向家長(zhǎng)說(shuō)明，1.2.1家長(zhǎng)對(duì)疾病預(yù)后產(chǎn)生的恐懼感。表現(xiàn)為對(duì)其他相同疾以誠(chéng)懇的態(tài)度告訴家長(zhǎng)，“我們將會(huì)最大程度的減少患兒所受的痛苦。”病患兒的預(yù)后徽感，尤其是急、重?；純旱募议L(zhǎng)，表現(xiàn)得很悲觀，23對(duì)家長(zhǎng)懷疑與不信任心理的護(hù)理應(yīng)盡量避免說(shuō)一些關(guān)于生死的間題甚至字眼。1.22由予心疼孩子而對(duì)各種注射和侵襲性的檢查產(chǎn)生的恐2.3.1對(duì)由于醫(yī)務(wù)人員言行等外在條件引起的不信任，應(yīng)俱感。表現(xiàn)為在患兒接受檢查和治療時(shí)不敢看或者躲

7、開(kāi)。主動(dòng)與患兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，注意有技巧的交流，通過(guò)樹(shù)立自1.3懷疑和不信任己良好的形象來(lái)贏得家長(zhǎng)的信任。1.3.1對(duì)疾病的不了解引起的對(duì)治療方案的懷疑。表現(xiàn)為2.3.2對(duì)由于醫(yī)療條件有限引起的對(duì)醫(yī)療水平的不信任和懷疑，可以通過(guò)提高醫(yī)療診斷水平和護(hù)理技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)硬件拒絕配合醫(yī)護(hù)進(jìn)行治療或者采取不合作的態(tài)度。1.3.2對(duì)醫(yī)務(wù)人員由于年齡、性別、言語(yǔ)、著裝等外在條件上的不足，以良好的護(hù)理服務(wù)來(lái)增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任。和表現(xiàn)引起的不信任。表現(xiàn)為醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)水平的不信3在進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)任，要求更換醫(yī)護(hù)人員。3