給聲樂(lè)藝術(shù)高考生的幾點(diǎn)建議

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1、給聲樂(lè)藝術(shù)高考生的幾點(diǎn)備考建議摘要：學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一個(gè)比較復(fù)雜、抽象的過(guò)程，聲音就如同一塊寶石，無(wú)論它品質(zhì)如何優(yōu)秀，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)研磨之前，是不會(huì)閃射出耀眼光芒的。從另一個(gè)角度看，如果一塊品質(zhì)優(yōu)秀的寶石，研磨的方法不得當(dāng)，就很可能毀了這塊寶石。選擇適合自己的曲目，從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、最大限度地發(fā)揮自己的水平，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是非常重要的。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)；高考生；備考；建議隨著文化素質(zhì)的提高和音樂(lè)教育的大力普及，藝術(shù)類(lèi)考生報(bào)考人數(shù)的逐年升溫，全國(guó)藝術(shù)類(lèi)院校、學(xué)科的數(shù)量大幅增加，這對(duì)于考生無(wú)疑提供了更加廣闊的選

2、擇空間。根據(jù)長(zhǎng)期帶畢業(yè)班高考學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和考生在學(xué)習(xí)和報(bào)考學(xué)校過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，在這里給大家一些提示和建議，以供參考。一考生要選擇的學(xué)校全國(guó)藝術(shù)院校聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)大體可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是為國(guó)家培養(yǎng)音樂(lè)的專(zhuān)門(mén)人才、具有表演性質(zhì)的音樂(lè)院校。這類(lèi)學(xué)校由于是培養(yǎng)音樂(lè)的專(zhuān)門(mén)人才，具有一定的表演性質(zhì)，就要求考生除了具備良好的聲音條件和音樂(lè)素質(zhì)，還應(yīng)具備良好的外形條件。另一類(lèi)是具有音樂(lè)教育性質(zhì)的師范院校和音樂(lè)院校的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)。這類(lèi)學(xué)校的課程大多是為培養(yǎng)音樂(lè)教育人才而設(shè)置的，因此更加注重考生的綜合素質(zhì)。文化課錄

3、取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)高一些。由于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)存在一定的特殊性，大多數(shù)學(xué)校只考慮考生的第一志愿，因此，在填報(bào)志愿時(shí)，考生要根據(jù)自身?xiàng)l件、專(zhuān)業(yè)程度和文化課成績(jī)來(lái)選擇和填報(bào)志愿。二考生應(yīng)具備的音樂(lè)素質(zhì)人聲是世間最神秘、最美好的聲音?，F(xiàn)在社會(huì)上有一種傾向，認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂(lè)可以短期見(jiàn)效，不用花太大的本錢(qián)和時(shí)間，嗓子是自己身體的一部分，不用像學(xué)習(xí)鋼琴或器樂(lè)那樣，從小就要日復(fù)一日、年復(fù)一年地訓(xùn)練、考級(jí)。其實(shí)，這種觀念是十分錯(cuò)誤的。沒(méi)有哪一位歌唱家能在短期內(nèi)使自己的事業(yè)一蹴而就的。學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一個(gè)比較復(fù)雜、抽象的過(guò)程，它和學(xué)

4、習(xí)其它樂(lè)器有些不同，自己的身體就是樂(lè)器，要想使這個(gè)樂(lè)器發(fā)出最好的聲音，就必須憑著自己的感覺(jué)來(lái)判斷聲音的對(duì)錯(cuò)。每個(gè)人自身的生理?xiàng)l件不同，也就決定了他的聲音條件。比如，聲帶的長(zhǎng)短薄厚；口腔、喉嚨、舌頭的狀態(tài)是否自然；聲音是否有彈性；音色是否有光澤等。好的聲音條件是天賦，但不是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的唯一條件。要想達(dá)到成功的彼岸，請(qǐng)記?。禾熨x加勤奮。從初學(xué)聲樂(lè)到參加高考，一般需要3-4年時(shí)間。首先要通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師或?qū)I(yè)醫(yī)生的鑒定，來(lái)確定聲部，之后進(jìn)入聲音訓(xùn)練階段。這期間要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：①唱姿態(tài)的

5、培養(yǎng)。②歌唱呼吸的調(diào)整。③發(fā)聲訓(xùn)練。④歌唱訓(xùn)練。⑤舞臺(tái)表演。聲音就如同一塊寶石，無(wú)論它品質(zhì)如何優(yōu)秀，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)研磨之前，是不會(huì)閃射出耀眼光芒的。從另一個(gè)角度看，如果一塊品質(zhì)優(yōu)秀的寶石，研磨的方法不得當(dāng)，就很可能毀了這塊寶石。因此，對(duì)于初學(xué)聲樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一位適合自己的、經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂(lè)指導(dǎo)老師至關(guān)重要。三考生要選擇的樂(lè)曲選擇適合自己的曲目，從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、最大限度地發(fā)揮自己的水平，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是非常重要的。本人是高中音樂(lè)教師，在這里根據(jù)近幾年的考試要求稍加說(shuō)明,以供參考。曲目沒(méi)有程度上的

6、具體規(guī)定?？梢允莿?chuàng)作歌曲、中外藝術(shù)歌曲或歌劇詠嘆調(diào)等。在唱法上可以是美聲唱法，也可以是民族唱法?？忌鶕?jù)自己報(bào)考院校招生簡(jiǎn)章上的要求，結(jié)合自己自身的條件以及實(shí)際能力，在指導(dǎo)老師的幫助下來(lái)精心準(zhǔn)備考試曲目。首先要適合自己。最大限度地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的音質(zhì)、音域、聲部和程度選擇曲目。切忌盲目追求大而難的作品。前幾年有的學(xué)校在招生考試時(shí)，人為地把曲目分成幾個(gè)檔次，考生如果選擇高一檔次的曲目，不管是否適合，只要唱下來(lái)就能拿高分。而選擇低一檔次的曲目，無(wú)論唱得多么完整也只能拿那個(gè)檔次的分?jǐn)?shù)。這是

7、非常錯(cuò)誤的導(dǎo)向。每年報(bào)考師范院校考生的年齡大部分在17-20歲之間，學(xué)習(xí)聲樂(lè)的年限都在2-3年左右，聲樂(lè)技巧還處于初級(jí)階段，過(guò)早地演唱超出他們實(shí)際能力的曲目，只能暴露他們的毛病，同時(shí)加大考生的心理負(fù)擔(dān)和生理負(fù)擔(dān)，甚至?xí)p害他們稚嫩的嗓音?？荚嚽康倪x擇要依據(jù)不同類(lèi)型、不同風(fēng)格、不同內(nèi)容、大小搭配的原則。有些中外藝術(shù)歌曲各個(gè)聲部都可以演唱，考生可以按原調(diào)演唱，也可以根據(jù)自己的聲部要求來(lái)移調(diào)演唱。比如：《教我如何不想她》、《祖國(guó)，慈祥的母親》、《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》、《我懷著滿腔熱情》、《愛(ài)情的喜悅》等。在選

8、擇考試曲目的時(shí)候，要根據(jù)自己的程度，選擇音域不太寬、旋律流暢的曲目。盡可能把曲目唱完整，在歌唱中展示自己的音樂(lè)感覺(jué)和音樂(lè)素質(zhì)。當(dāng)然考生在考前受過(guò)聲樂(lè)訓(xùn)練，具備一定的基礎(chǔ)和程度，在考試中會(huì)占有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。四想辦法克服考試時(shí)的緊張等心理問(wèn)題每年在專(zhuān)業(yè)考試的考場(chǎng)，我們都會(huì)看到有些考生由于神經(jīng)過(guò)度緊張，不能自控而影響考試成績(jī)的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在渾身肌肉僵硬、聲音顫抖、音準(zhǔn)忽高忽低、節(jié)奏不穩(wěn)、氣息無(wú)法控制，甚至有個(gè)別考生唱到一半腦子突然一片空白，連歌詞是什么都想不起來(lái)了。什么原因會(huì)使這些考生出現(xiàn)上述情況呢？